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多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据如表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质.
物质用途 金刚石切割玻璃 石墨作电极 活性炭净水
对应性质
 
 
 
(2)目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然气,天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为
 
考点:碳单质的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,化石燃料及其综合利用
专题:化学与能源,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据已有的知识进行分析,物质的用途是由其性质决定的,化石燃料包括煤、石油和天然气,据此解答.
解答:解:(1)金刚石的硬度最大,可以用于切割玻璃,石墨具有导电性,可以用作电极,活性炭具有吸附性,可以用于净水,故填:
物质用途 金刚石切割玻璃 石墨作电极 活性炭净水
对应性质 ①硬度大 ②导电性 ③吸附性
(2)化石燃料包括煤、石油和天然气,甲烷燃烧生成二氧化碳和水,故填:石油,CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.
点评:本题考查了化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需要装置如图所示,请回答以下问题:

(1)写出仪器a名称:
 

(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集装置可选用
 
 
,化学方程式为
 

(3)装置B与D组合,可制取的一种气体是
 
(写名称),反应的化学方程式为
 
.能用D装置收集气体的原因是
 

(4)B与E组合可制取H2,写出实验室用锌与稀硫酸反应制取H2的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质(每次加入物质均充分为),实验过程如下:

(1)从物质分类角度看,CuO属于
 
(填“酸”“碱”“盐”“氧化物”).
(2)图B实验中有蓝色沉淀生成,其反应的化学方程式为
 

(3)如图D,向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝:
①在铝丝表面能观察到的现象是
 

②反应停止后,所得溶液中一定含有的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示.请回答下列问题:
(1)写出反应①的化学方程式
 

(2)反应③在工业上常用于
 

(3)H溶液可能是
 
溶液(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔.请回答下列问题:

(1)人类从远古时代就懂得钻木取火.钻木之所以能取火,是因为
 

(2)近年来频繁发生有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟.因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作.下列图标与燃烧和爆炸有关的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤和
 
等都属于化石燃料,是不可再生能源.请用化学方程式表示一个可以提供热量的变化:
 
,有待继续开发利用的新能源有
 
(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的七种物质,它们之间的相互转化关系如图所示.已知常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料;D、F均为无色液体且组成元素相同,E为黑色固体,与稀硫酸反应得到蓝色溶液(部分反应物和生成物及反应条件已略去).下列有关判断正确的是:
(1)C是
 
,B用途之一是
 

(2)若A转化至B是分解反应,则A可以是
 

(3)请写出黑色固体E与稀硫酸反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家获得了极具理论研究价值的N4分子.有关N4说法正确的是(  )
A、N4是一种新型的有机物
B、N4和N2互为同素异形体
C、1molN4约含6.02×1023个氮原子
D、1个N4分子由2个N2分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色的粉末.某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究.
【提出问题1】该样品中含有哪些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3
则变质反应的化学方程式为
 

【查阅资料】
①碱性的Na2CO3溶液可以与中型的CaCl2溶液发生复分解反应;
②CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.
【实验探究1】为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量样品溶于水,加入
 
白色沉淀产生该反应的化学方程式:
 
(2)将上述反应后的混合液过滤,取滤液加入
 
 
证明猜想Ⅱ成立
【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?
【实验探究2】小红同学设计如图装置(铁架台略去),实验在27℃,101kPa下进行,步骤如下:①按图连接好装置;②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处;③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到饱和碳酸氢氧化钠溶液220mL.请回答下列问题:
(1)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是
 

(2)B中集气瓶盛装的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替,其理由是
 


(3)试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响?
 
(填“有”或“没有”);
(4)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为
 
.(在27℃,101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L)(计算结果精确至1%)
【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?
【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体,小亮设计了如图的实验流程.

请回答下列问题:
(1)操作①、②、③的名称分别为
 
,为了使样品充分溶解,操作①中还要用到的玻璃仪器是
 

(2)该实验中发生反应的化学方程式为
 

(3)最终所得氢氧化钠固体质量
 
变质后样品中氢氧化钠的质量(填“小于”、“等于”或“大于”).
【实验反思】
(1)通过本题,你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量,以及除杂提纯物质.为了得到可行的实验结果,探究过程中你需要思考的问题有
 
(填数字序号):
①选择试剂种类②确定试剂用量③试剂产量④实验装置与步骤的计划⑤实验安全环保⑥测量中减少误差
(2)实验探究1中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,分别是
 

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