精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】(7分)某化学兴趣小组在探究Mg、Fe、Cu的性质时进行了如下图所示实验。

(1)实验一中,发生反应的化学方程式为

(2)实验二中,将实验一所得的物质倒入烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,充分反应后过滤。

滤液中所含金属离子的成分可能是 (选填字母)。

A.Mg2+ B.Mg2+和Fe2+

C.Cu2+和Fe2+ D.Mg2+、Fe2+和Cu2+

确定滤渣成分的实验方案如下:

取少量滤渣于试管中,

滴加

无明显现象

滤渣为

滤渣为

【答案】(1)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4(2)BD

(合理答案均可)

稀盐酸

Cu

产生气泡,溶液变为浅绿色

Fe和Cu

【解析】

试题分析:(1)反应物是铁和硫酸铜,生成物是铜和硫酸亚铁,已经平了改成等号即可;铁能与硫酸铜反应说明铁排在了铜的前面,铁不能与硫酸镁反应,说明铁排在了镁的后面;(2)将实验一后①、②试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,说明铁在置换铜,一段时间后过滤.滤渣中一定含有的物质是铜,可能有的物质就是铁,铁可能反应完了,也可能没反应完有剩余;由于铁能与盐酸反应生成氢气,所以取少量滤渣于试管中,向其中滴加稀盐酸,有气泡说明含有铁,否则没有铁;由于铁与硫酸镁不反应,所以滤液中一定含有镁离子,又因为通过检验发现铁没有剩余,说明铁参加了反应到了溶液中以亚铁离子的形式存在,铜离子有没有不能确定,可能有可能没有

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国于2007年10月24日成功发射的“嫦娥一号”将对月球进行全球性、整体性和综合性探测,月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产,这里的钛、 铁、铀……指的是

A.原子 B..元素 C.分子 D单质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20世纪60年代,就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4),但一直没有得到证实.最近,意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子,并用质谱仪探测到了它的存在.下列叙述中正确的是

A. O4是一种新型的化合物 B. 一个O4分子中含有2O2分子

C. O4O2的性质完全相同 D. O4O2混合后形成的是混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6分)常温下MNPQ是四种常见的无色气体,它们之间转化关系如图所示(图中反应条件已省略,X在常温下为无色液体),请回答以下问题:

1)写出下列物质的化学式

M N P Q

2CH4M反应的化学方程式 ;该反应属于 (填放热吸热)反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质不属于溶液的是

A.生理盐水 B.消毒酒精 C.液氧 D.碘酒

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是

A.甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

B.实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列4个实验方案的设计中,不正确的是

A.用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液

B.用水除去CO和CO2混合气体中的CO2

C.用燃着的木条鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶气体

D.在温度不改变的情况下,向一杯硝酸钾溶液中加入硝酸钾可以检验其是否饱和

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】7分)(1)归纳与比较,是学习化学的重要方法之一,对比CO和CO2,它们的组成元素_____(填相同不同,下同),但它们的化学性质________工业上CO可用来炼请写出反应的化学方程___________,废气不能随意排放,处理方法是____________.

2铝具有良好的抗腐蚀性,请用化学方程式解释原因______________

3洗涤剂去油污的原理是:洗涤剂_________;汽油去油污的原理是__________.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是(

A.氮气常作保护气,因氮气化学性质稳定

B.铜丝用于制导线,因铜有良好的导电性

C.干冰可人工降雨,因干冰升华吸收热量

D.氧气可用于炼钢,因氧气具有可燃性

查看答案和解析>>

同步练习册答案