构建知识网络是一种重要的学习方法。某同学对物质组成与结构方面的知识进行归纳。请你参与填写空白,完成设计。
(1)物质、元素、原子、分子、离子这五个概念间的相互关系;
(2)概念辨析和应用;
二氧化碳是由 组成的物质,由 和
构成一个二氧化碳分子。
科目:初中化学 来源: 题型:
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后__。
【实验】用天平称量0.2 g CuO,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
__有气泡__,带火星的木条复燃 | __氧化铜的质量仍为0.2_g__ | 溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的是__ __。
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为__ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
由图是水分子分解的示意图,请从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息。
(1)_________________________________________
(2)_________________________________________
(3)_________________________________________
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