【题目】同学们在学习酸和碱的中和反应这一课题时, 进行了下列探究。
I.探究酸和碱能否发生反应
方案1:甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液由___________色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应。
方案2:乙同学取少量NaOH溶液,测得溶液pH为10,向该溶液中加入一定量稀硫酸后,测得溶液pH为9。乙同学发现溶液pH减小了,得出结论:酸和碱能发生反应。
方案3:丙同学取氢氧化钠溶液与稀硫酸的混合溶液,向其中滴加氯化钡溶液,观察到有白色沉淀生成,于是他推断生成了硫酸钠,进而推断氢氧化钠与硫酸发生了化学反应,你认为他的推断是否合理,并说明理由__________________。
交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为, 乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须______7才能证明酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式:__________________。
II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丁同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
提出问题:试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?
提出猜想: (1) Na2SO4 (2) Na2SO4和__________________。
设计实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | 向试管中加入几粒锌粒,然后加入甲同学实验后的无色溶液 | 锌粒逐渐减少, 有____________产生 | 猜想(2)成立 |
实验反思:为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品是____________________。 (填序号)
A石蕊溶液 BCu CFe2O3
【答案】红 推断不合理,硫酸和硫酸钠都和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀,不能确定是否生成硫酸钠 等于或者小于 2NaOH+ H2SO4= Na2SO4+2H2O H2SO4 气泡 AC
【解析】
I.探究酸和碱能否发生反应
方案1:酚酞遇碱变红色,在酸性或者中性环境中显无色。甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液,振荡,继续加入稀硫酸,观察到溶液由红色变成无色。甲同学得出结论:酸和碱能发生反应。
方案2:
方案3:丙同学取氢氧化钠溶液与稀硫酸的混合溶液,向其中滴加氯化钡溶液,观察到有白色沉淀生成,于是他推断生成了硫酸钠,进而推断氢氧化钠与硫酸发生了化学反应,你认为他的推断是否合理,并说明理由:推断不合理,硫酸和硫酸钠都和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀,不能确定是否生成硫酸钠。
交流讨论:大家同意甲同学的结论,对乙同学的实验过程提出质疑,溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为, 乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后,测得溶液的pH必须等于或者小于7才能证明酸和碱能发生反应。稀硫酸和氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式:2NaOH+ H2SO4= Na2SO4+2H2O.
II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
提出猜想: 酚酞在酸性或者中性环境中显无色,
(1) Na2SO4 (2) Na2SO4和H2SO4。
设计实验: 向试管中加入几粒锌粒,然后加入甲同学实验后的无色溶液,猜想(2)成立,说明有硫酸,硫酸和锌反应生成氢气和硫酸锌。现象是:锌粒逐渐减少,有气泡产生。
实验反思:为了验证猜想(2)成立,你认为还可以选择的药品
A、石蕊溶液遇硫酸变红色,符合题意;
B、Cu和硫酸不反应,不符合题意;
C、Fe2O3和硫酸反应生成硫酸铁黄色溶液,符合题意。
故选AC。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。 关于水的知识有下列话题,请按要求填空:
①人类生活离不开水.在水的净化过程中加入氯气的作用是_____________;公共场所利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭起_________作用;水是生命之源,能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是_________ (填编号)
A 水的蒸发B 水的净化C 水的电解D 氢气燃烧.
②测定地下水的酸碱度常用__________ .
③水是最常用的溶剂.实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时,已经有以下仪器:玻璃棒、天平、烧杯、胶头滴管.还需要的仪器是 _________.
④保护水环境、珍爱水资源.是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是________(填写选项编号).
A 大量使用化肥农药
B 工业废水处理达标后再排放
C 使用含磷洗衣粉
D 生活污水直接排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识。
(1)下列食物中,能提供大量维生素的是_______________(填字母序号)。
A 蔬菜
B 牛奶
C 大米
(2)厨房中的部分物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是____________(填字母序号)。
A 塑料保鲜膜
B 橡胶手套
C 棉布围裙
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有______________的功能。
(4)小华要检验煮粽子的自来水是硬水还是软水,可以用__________________。
(5)盛装过原料的塑料袋随意丢弃,造成的危害是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】烟道气中含有大量的CO2经“捕捉”可用于生产尿素、甲醇、纯碱等产品。
(1)尿素[CO(NH2)2]属于化学肥料中的______________肥。
(2)纯碱与熟石灰的水溶液恰好完全反应,得到的溶液中主要含有的阴离子是___________(填化学式)。
(3)“捕捉”CO2,在高压时,将烟道气中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中的溶质是_______(填化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年5月12日是我国第十个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是
A.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打119
B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
C.只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧
D.扑灭森林大火,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文,回答相关问题。
酸奶口感酸甜,营养丰富,是人们喜爱的乳制品。与牛奶比较,酸奶中的蛋白质和钙更易被人体吸收,是乳糖不耐症者的良好食品。通常的酸奶是将牛奶发酵而制成的。牛奶中主要含蛋白质、乳糖和脂肪。在发酵过程中,乳酸菌把乳糖( C12H22O11)转化成乳酸(C3H6O3) ,使牛奶的酸度升高。随着酸度增加,蛋白质分子互相连接,形成一个巨大的“网络” 。这个“蛋白质网络”把乳糖、水、脂肪颗粒都“网” 在其中。所以牛奶变“粘”、变“酸”了。酸奶在储藏过程中,乳酸菌的数量会因乳酸的过量积聚而减少,而酸奶的乳酸积聚又会影响到酸奶的酸度。
(1)乳糖和乳酸都属于______________(填“无机物”、 “有机物”)。
(2)乳酸和乳糖化学性质不同的根本原因是_____________不同。
(3)上文中提到的营养素有____________种。
(4)下列说法正确的是________________。
A牛奶发酵过程中,酸度会减小
B酸奶是胃酸过多病人的食品
C酸奶在储藏过程中,因乳酸菌的减少,其酸度会降低
D牛奶变“粘”、变“酸”,是因为酸度增加,形成了“蛋白质网络”
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是
A.用熟石灰改良酸性土壤,是因为熟石灰能与酸发生中和反应
B.液氧用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性
C.用洗洁精清洗餐具上的油污,是因为洗洁精具有乳化功能
D.制糖工业中利用活性炭来脱色,是因为活性炭具有吸附性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“从生活走进化学,从化学走向社会”。请你用化学知识回答问题。
(1)活性炭能除去家庭装修中产生的有害气体,这是利用了活性炭的_______________。
(2)餐具上的油污可用洗洁精来洗掉,这是利用洗洁精的___________。
(3)三种物质加入水中,可以形成溶液的是___________。
A泡腾片 B胡椒粉 C香油
(4)吸烟有害健康,燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它的化学式是_________。
(5)洗洁精能去除油污,是因为它具有________作用。
(6)生活用水在净化过程中常用活性炭除去色素和异味,这是利用活性炭的____性。
(7)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是________。
(8)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是________,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是________。
(9)用下列物质除去油污时,利用乳化作用的是________(填序号)。
A汽油 B洗洁精 C氢氧化钠溶液
(10)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象,可以立即判断这是不合格产品,理由是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类法是学习化学的有效方法之一。下列各组物质按照混合物、化合物、单质的顺序排列的是( )
A.冰水共存物、干冰、氮气B.石油、煤、天然气
C.洁净的空气、氯化氢、液态氧D.稀有气体、氯酸钾、钢
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