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    18．人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组的同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】
    Ⅰ、蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
    Ⅱ、蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物；
    Ⅲ．浓硫酸具有吸水性．
    【实验探究】
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性．
    （2）小芳同学根据蚁酸中含有H、O元素，推测出一种生成物是水．
    （3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
    ①猜想Ⅰ：该气体是CO2．猜想Ⅱ：该气体是CO．
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．

    ②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）．
    若猜想Ⅱ成立，则：
    ③实验时装置B的作用是干燥CO气体．
    ④实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红．
    ⑤实验时装置C中发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是在尾部放一个燃着的酒精灯．

    分析 [实验探究]（2）根据水的组成分析蚁酸中含有的元素；
    （3）①根据蚁酸的组成元素分析生成气体；
    ②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，据此分析判断；
    ③根据浓硫酸具有吸水性分析装置B的作用；
    ④根据在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，分析实验时装置C中的现象；
    ⑤根据二氧化碳与氢氧化钙的反应写出反应的化学方程式，
    [讨论交流]根据一氧化碳有毒能污染空气分析处理尾气的方法；

    解答 解：[实验探究]
    （2）根据蚁酸中含有H、O元素，推测出一种生成物是水；
    （3）①由于蚁酸中含有碳、氢、氧三种元素，蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物，一种生成物是水，另一种生成的氧化物是气体，所以，小敏提出的猜想Ⅱ：该气体是CO；
    ②由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，实验时装置A中无明显变化，证明不是二氧化碳气体，则猜想Ⅰ不成立，若猜想Ⅱ成立，则：
    ③由于浓硫酸具有吸水性，实验时装置B的作用是：干燥CO气体；
    ④在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，实验时装置C中的现象是：黑色粉末逐渐变红；
    ⑤在高温下可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    [讨论交流]由于一氧化碳有毒能污染空气，从环保角度看，该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理，处理方法是：在尾部放一个燃着的酒精灯；
    故答案为：
    [实验探究]（2）H、O；（3）①CO；②不成立；③干燥CO气体；④黑色粉末逐渐变红；⑤C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    [讨论交流]在尾部放一个燃着的酒精灯；

    点评 本题属于信息题的考察，考查了质量守恒定律的运用、一氧化碳、二氧化碳的化学性质等知识点，解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．2016年10月17日7时30分神舟十一号载人飞船在中国酒泉卫星发射中心发射成功，本次运送航天员和飞船的长征二F型火箭使用的燃料是偏二甲肼（C2H8N2），助燃物是四氧化二氮（N2O4），试求出四氧化二氮中氮元素化合价是（　　）
    A．+2B．+3C．+4D．+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．按照要求完成下列化学方程式：
    （1）一个有水生成的化合反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    （2）一个有水生成的分解反应H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）；
    （3）镁带的燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．化学上把化合价升降的化学反应叫做氧化还原反应，化学价升高的物质叫还原剂，还原剂被氧化，化合价降低的物质叫氧化剂，氧化剂被还原．回答下列问题：
    （1）初中的化学反应一定属于氧化还原反应的是C
    A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应
    （2）化学方应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，该反应的氧化剂是CuO，还原剂是C，这个化学反应在初中反应的基本类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．铁丝在氧气中燃烧如图所示．
    （1）瓶中预先装入少量水，可防止瓶底因接触高温溅落物而炸裂．
    （2）有小组对铁丝在氧气中燃烧的某一影响因素进行探究，实验记录如图所示，该实验探究的目的是探究O2的体积分数对铁丝在氧气中燃烧的影响．
     实验编号 O2的体积分数 实验现象
     ① 90% 燃烧剧烈，持续时间长
     ② 70% 燃烧比实验①弱，持续时间短
     ③ 55% 红热，没有明显的燃烧现象
    （3）另有一小组取了含碳量不同，直径均为0.20mm的5根铁丝进行实验（其他实验条件均相同），实验记录如下表所示．
     铁丝含碳量 实验现象
     0.0% 铁丝红热、熔断，无火星四射现象
     0.1% 有短暂的火星四射现象
     0.32% 火星四射现象明显
     0.52% 燃烧比0.32%的剧烈，火星四射现象更明显
     0.69% 燃烧比0.52%的剧烈、火星四射现象非常明显
    分析比较以上实验，可得出下列结论：
    ①铁丝燃烧产生火星四射现象和C（填元素符号）有关．
    ②0.20mm铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象和碳元素的含量有关
    （4）将28g纯铁丝在一定量的氧气中燃烧后，收集固体干燥称量，其质量为34.4g，则有6.4g氧气参加反应，生成四氧化三铁23.2g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按如图所示流程进行实验，制取蒸馏水．
    请回答下列问题：

    （1）进行过滤操作时，下列做法错误的是D．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘
    （2）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
    （3）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度；
    （4）在许多化学实验中，需要用到水 但其作用却不同：细铁丝在氧气中燃烧的实验中瓶底要预先放少量水或铺上一层细沙，其作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中表示一定正确的图象是（　　）
    A．
    加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
    B．
    向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的硫酸溶液
    C．
    某温度下，向一定量的水中持续加入食盐（A%代表溶质质量分数）
    D．
    等质量的锌、铁与稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图表示某个化学反应，据图分析判断，下列各项中，不正确的是（　　）
    A．该反应用于置换反应
    B．反应中乙、丙两物质质量比为2：7
    C．图示中x的数值为4
    D．反应前后氢元素的化合价发生了改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．写出下列化学反应的文字表达式：
    （1）加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （2）用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）用二氧化锰做催化剂加热分解氯酸钾制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

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