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【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是

选项

A

C

CO2

CO

B

H2O2

O2

H2O

C

CuO

Cu

CuSO4

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、碳(甲)在氧气不足时燃烧生成一氧化碳(乙),氧气充足时下生成二氧化碳(丙),一氧化碳(乙)与氧气或氧化铁都能生成二氧化碳(丙),二氧化碳(丙)在高温下和碳反应生成一氧化碳(乙)。该转化能实现,正确;

B、H2O2(甲)分解能生成氧气(乙)和水(丙),氧气(乙)与氢气反应生成水(丙),水(丙)也能在通电的条件下生成氧气(乙)和氢气。该转化能实现,正确;

C、氧化铜(甲)与一氧化碳反应生成铜(乙),氧化铜(甲)和硫酸反应生成硫酸铜(丙),铜(乙)和浓硫酸在加热条件下能生成硫酸铜(丙),硫酸铜(丙)和铁反应生成铜(乙)。该转化能实现。正确。

D、氢氧化钠(甲)和盐酸或者某些金属氯化物如入氯化镁、氯化铝、氯化铁等反应生成氯化钠(乙),氢氧化钠(甲)和硝酸或者某些金属硝酸盐如硝酸镁、硝酸铝、硝酸铁等反应生成硝酸钠(丙),氯化钠(乙)可以和硝酸银反应生成硝酸钠(丙),硝酸钠(丙)不能生成氯化钠(乙)。该转化不能实现。错误故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学将氢氧化钠溶液滴入到一定量的稀氯化铜溶液中,出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色固体的现象产生疑惑。

查阅资料

(1)CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成蓝色固体【Cu(OH)2】,在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜【Cux(OH)yClz】,其不溶于水,能与酸反应。

(2)Cu(OH) 260℃开始分解生成两种氧化物,100℃分解完全。碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢,在400℃分解完全。

猜测】蓝绿色固体可能是:①Cu(OH)2Cux(OH)yClz晶体;③___________

猜想①的理由是:______________(用化学方程式表示)。

实验】该同学取31.25g蓝绿色固体,加热至100℃出现黑色固体。则猜想 _______

不正确。继续加热到400℃至质量不再改变,并使产生的气体全部缓缓通过如图______(选填”)装置(装置中药品足量)。

实验数据:①最终得到剩余固体24.00g;

②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干,得到固体14.35g;

③浓硫酸装置中数据如下表。

加热前

100

400

250.00g

251.80g

253.60g

结论:猜想③成立,则碱式氯化铜中XY= _______

延伸

(1)碱式氯化铜常作为动物饲料的添加剂,则该碱式氯化铜与胃液发生反应的化学方程式为___________________

(2)为使实验中生成蓝色固体,少出现蓝绿色固体,应作______改进(选填序号)。

a实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中

b实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液

c实验应该在80℃的水浴中进行

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)。

(1)装置D中甲仪器的名称为____________

(2)A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其中二氧化锰起__________作用;如用E 装置收集氧气时,何时收集?______________________

(3)实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以是____________

(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因是_____________________

A.烧杯被换成了水槽

B.导管伸入水中位置过深

C.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水和溶液是生活中常见的物质。

(1)B中发生反应的化学方程式为__________ C 中活性炭的作用的是_____

(2)从微观角度解释图A与图B中所发生的变化的本质不同是___________________

(3)甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示。

t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度比较:甲___________(“>”“<”“=”)。

t1℃,将50 g水加入25 g甲物质中,充分搅拌, 可得到_________g 溶液。

③要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液,可采用__________方法。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体,请和他们一起完成以下实验探究。

(1)实验室制取一瓶二氧化碳气体,应选用的发生装置为______________(填序号),反应的化学方程式为___________________

(2)一氧化氮是一种密度比空气略大,难溶于水的无色气体,易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体,则收集一氧化氮气体应选择________装置。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】40 g氢氧化钠溶液逐滴加入到20 g溶质质量分数为0. 365%的稀盐酸中,边滴加边搅拌。随着氢氧化钠溶液的滴加,溶液的pH变化如左图所示,溶液的温度变化如右图所示。试回答:

(1)上右图从AB过程中,溶液的pH逐渐________(增大减小”)。

(2)上右图从BC过程中,溶液温度降低的原因是_____________

(3)C点对应的溶液中含有的微粒有____________(用符号表示)。

(4)计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】毕业班学生处于备战中考的重要关头健康的饮食和生活习惯可以帮助我们顺利过关。

(1)在饮食上,我们经常会食用一些蔬菜和水果,有些家长把蔬果汁 揉进了面团,做成了蔬果馒头,它为人体提供的营养素是_________。其中能为人体提供能量的营养素的作用是在人体内经氧化放出能量,为___________________

(2)有些蔬菜是在温室大棚中种植的,温室大棚塑料薄膜属于________材料(填材料 类别),大棚中无土栽培的植物生长在营养液中,在配制营养液时想选择两种化肥,同 时满足植物对三种重要营养元素的吸收可以选择氯化钾和 (写化学式) 成营养液复合肥可以同时匀地供给作物几种养分,____________有效成分高。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价).则下列说法中不正确的是(  )

A. 生成氢气的质量:甲>乙>丙 B. 相对原子质量:乙>丙>甲

C. 金属活动性:乙>甲>丙 D. 消耗硫酸的质量:甲>乙>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学促进人类社会发展。

⑴ 可用Mg、Al等和稀硫酸反应制取氢气,反应类型属于__________反应;也可用Mg、Al和NaOH溶液组成化学电池,它可以将化学能转化为_________能。

⑵ Mg17Al12是一种新型储氢材料,一定条件下完全吸氢后转化为MgH2和Al,反应方程式为_____

⑶ 科学家认为“氢能将成为未来的理想能源”,原因是___________

A.完全燃烧放出热量多 B.制取原料资源不受限制

C.燃烧产物不污染环境 D.目前制取效率高成本低

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