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甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.

(1)t1℃时甲物质的溶解度是  g;乙物质的溶解度随着温度的升高而 (填“增大“或“减小”);

(2)t2℃时甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数为  ;将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,溶液中溶质质量分数大小关系是:甲  (填“<”、“=”或“>”)乙.


考点:

固体溶解度曲线及其作用;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系..

专题:

溶液、浊液与溶解度.

分析:

根据固体物质的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度时的溶解度,②比较不同物质的溶解度的大小随温度的变化特点,③根据溶解度大小确定溶液中的溶质质量分数大小,据此解答.

解答:

解:(1)据图可以看出,t1℃时甲物质的溶解度是16g;乙物质的溶解度随着温度的升高而减小,故填:16,减小;

(2)t2℃时甲物质的溶解度是25g,故甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数==20%;将t2℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,甲的溶解度随温度的降低而减小,有固体析出,仍然是饱和溶液,此时的溶解度是16g,而乙物质的溶解度随温度的降低而增大,故溶液的组成不变,其溶质质量分数仍然与t2℃时相同,据图可以看出,乙的溶质质量分数小于甲溶液中溶质质量分数,故填:20%,>.

点评:

本题难度不大,主要考查了固体物质的溶解度曲线的意义及根据固体物质的溶解度曲线解决相关的问题,培养学生对知识的应用能力.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


化学是一门富有创造性的科学.含氟物质的合成,对推动社会进步发挥着巨大作用.

(1)如图是氟元素在元素周期表中的相关信息,画出氟元素的原子结构示意图  ,由氟原子的结构示意图知,氟原子在化学反应中易  (填“失”或“得”)电子.

(2)氟化钠常用作牙膏添加剂,能有效预防啮齿.氟化钠和氯化钠一样,都是由  (填“分子”、“原子”或“离子”)构成.

(3)被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘锅锅底涂层,它的化学性质非常稳定,不与油、盐、醋等反应.从材料分类角度看,塑料是一类  材料,从人体所需营养素角度看,油、盐、醋中的“油”指的是  

(4)氟利昂曾经是一种横好的制冷剂,自1987年国际规定禁止使用,因为氟利昂分解出氟原子能引发下列循环反应而破坏臭氧(O3)层:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2.在上述循环反应中氯原子起  作用,O3和O2的化学性质不同的原因是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列反应不能一步实现的是(  )

 

A.

Zn→ZnSO4

B.

Fe2O3→FeCl3

C.

BaCl2→Ba(OH)2

D.

CH4→H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的化学式和俗名对应不相符的是(  )

 

A.

Hg﹣水银

B.

NaHCO3﹣苏打

C.

NaOH﹣苛性钠

D.

C2H3OH﹣酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案合理的是(  )

选项

实验目的

所用试剂或方法

A

实验室制取CO2

块状大理石与稀硫酸

B

鉴别硬水和软水

观察液体是否浑浊

C

鉴别H2O、KCl溶液

AgNO3溶液

D

除去CO2中少量的CO

通入O2,点燃

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学家发现,中草药成分中提取的“汉防己碱”能有效避免病毒进入细胞,有助于预防埃博拉感染,其分子式为C38H42N2O6.请回答:

(1)汉防己碱属于  (填“无机物”或“有机物”);

(2)汉防己碱由  种元素组成,分子中氢、氧的原子个数比为  (填最简比);

(3)汉防己碱中  元素的质量分数最小.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列四种物质的俗名均得名与它们的产地,其主要成分有一种与其他三种物质的类别不同的是(   )

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科目:初中化学 来源: 题型:


央视报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠,而假干粉灭火器是用面粉做灭火剂。兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器中的灭火剂是否报道中的“假干粉”,设计了以下实验进行探究:

探究一:甲、乙两同学分别用物理方法和化学方法设计方案,进行如下实验:

乙同学设计方案中发生的化学方程式为____________________________________。

探究二:小组同学利用该灭火器进行灭火实验后,发现可燃物表面有白色粉末残留。为了解白色粉末的主要成分,继续以下探究:

【查阅资料】1.碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。

            2.碳酸氢钠溶解吸收热量;碳酸钠溶解放出热量。

【提出猜想】猜想1:残留物主要成分是碳酸钠;    猜想2:残留物主要成分是__________。

【设计方案】小组同学设计的下列实验方案中,错误的是_____________(填序号)。

 A.加热残留物将产生的气体通入澄清石灰水中,若观察到澄清石灰水变浑浊,则猜想2正确

  B.将残留物溶于水,若有放热现象,则猜想1正确

  C.将残留物溶于水,加过量氯化钙溶液静置,取上层清液加稀盐酸,如产生气泡,则猜想2正确

【反思评价】设计实验方案要思维缜密,考虑周全。用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题________________________________________________________________________。  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列是化学与能源、资源、材料和环境相关内容的叙述,其中错误的是(  )

 

A.

目前氢能源没有广泛使用的主要原因是水资源严重不足

 

B.

塑料制品的回收再生、循环利用是减少白色污染的重要途径

 

C.

用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维

 

D.

有计划合理地开采金属矿产资源是保护金属资源的有效途径

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