分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.根据酸的化学性质解答最后一题.
解答 解:(1)①根据氧化物的读法以及化学式的写法可知,五氧化二磷的化学式为P2O5;离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以一个铝离子表示为Al3+;离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故OH-表示氢氧根离子;故填:P2O5;Al3+;氢氧根离子;
(2)氯化镁中镁元素显+2价,氯元素显-1价,所以其化学式为MgCl2;碳酸钠中,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为Na2CO3;硝酸银中,银元素显+1价,硝酸根显-1价,所以其化学式为AgNO3;双氧水的化学式为H2O2;故答案为:;
(3)①镁是一种活泼金属,与醋酸反应生成氢气,所以观察到镁带减少,镁带表面有气泡产生;故填:镁带减少,镁带表面有气泡产生;
②鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,能与醋酸反应生成二氧化碳气体观察到蛋壳消失,蛋壳表面产生气泡;故填:蛋壳消失,蛋壳表面产生气泡.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 要反复多次实验查找原因 | |
B. | 大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 | |
C. | 实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功 | |
D. | 要查找实验装置是否漏气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 剩余固体是混合物 | B. | 生成CO2的质量是20g | ||
C. | 剩余固体的质量是42g | D. | 原混合物中CaCO3的质量是30g |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质可以由分子或原子等粒子直接构成,但分子一定是由原子构成的 | |
B. | 原子、分子总在不断地运动 | |
C. | 分子可以再分,原子不能再分 | |
D. | 分子间有一定的间隔 |
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