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下列实验室制取气体的方案可以直接采用如图所示装置实施的是(  )
A、用高锰酸钾制氧气
B、用大理石和稀盐酸制二氧化碳
C、用过氧化氢和二氧化锰制氧气
D、用锌和稀硫酸制氢气
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.
解答:解:A、如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,因此可以直接采用如图所示装置,故选项正确;
B、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,故选项错误;
C、实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热故选项错误;
D、实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,因此不需要加热,故选项错误;
故选A
点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是
 

(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,能形成80g溶液吗?
 
(填写“能”或“不能”).
(3)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大排列顺序是
 

(4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是
 

(5)要使C从饱和溶液中析出晶体采取的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列诗句中不涉及化学变化的是(  )
A、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
B、江上月明胡雁过,淮南木落楚山多
C、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
D、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学教会我们更好地认识生活和世界.下列认识或做法正确的是(  )
A、雨天后擦干自行车,能有效防止自行车生锈
B、油锅着火,应立即用水浇灭
C、长期饮用纯净水,有利于人的身体健康
D、用燃着的火柴检查液化气钢瓶是否漏气

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科目:初中化学 来源: 题型:

将X溶液滴入Y溶液中,在滴加过程中,Y溶液的pH值的变化情况如图所示.表格中符合这种变化情况的是(  )
溶液ABCD
X氢氧化钠盐酸
Y盐酸氢氧化钠盐酸氢氧化钠
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A、加热碳酸氢钠固体,得到白色碳酸钠固体
B、硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C、灼烧棉纱线,产生烧焦羽毛的气味
D、电解水时,正极得到能使带火星木条复燃的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、纯羊毛制品点燃后有烧焦羽毛气味产生
B、黄铜片与铜片互相刻画,黄铜片可以在铜片上画出痕迹
C、硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
D、将少量熟石灰粉末与硝酸铵固体混合、研磨,能嗅到强烈的刺激性气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的检验、鉴别、除杂所用的试剂或方法正确的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A检验某白色固体是否为碳酸盐稀盐酸
B粗盐提纯溶解、过滤、蒸发
C鉴别一氧化碳和甲烷两瓶气体燃着的木条
D除去二氧化碳气体中的水蒸气氢氧化钠固体
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

用相应的化学符号填空
(1)2个硫原子
 
;  
(2)氯气
 
;     
(3)2个铵根离子
 

(4)氯化亚铁中铁的化合价
 

(5)符号H、2O2、Mg、N中表示意义最多的是
 

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