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    某饮品营养成分表显示每250mL含钠78mg、钙91mg等。其中钠、钙指

        A．分子             B．原子             C．单质             D．元素


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    袋装食品中常用一种“双吸剂”保持干燥和防腐，其主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究。

    【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？

    【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO  Ca(OH)2 和CaCO3。

      【实验探究1】 取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有          。再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动。

      【实验探究2】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量实验探究1的残留固体放入试管中,加入蒸馏水

    试管外壁不发烫

    固体中一定没有          

    【实验探究3】

     


    【实验结论】

    步骤②产生白色沉淀，说明久置的“双吸剂”中含有           ，其反应的化学方程式    

                              。

    步骤③有气泡冒出，溶液变为黄色，说明久置的“双吸剂”中含有          和            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。

    【查阅资料】真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2。据上述资料可推知，碱式碳酸铜由__________种元素组成。

    【实验探究】将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色。

    ⑴小明认为：气体中除了含有CO2，还可能含有少量__________。实验室常用__________的方法检验这种可能含有的气体。

    ⑵小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌。小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有____________________。他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了观察：①______________________________，②______________________________，证实了自己的观点。

    ⑶小娟取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅。结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。(1)现代社会使用大量的钢铁，钢铁与         同时接触容易生锈造成损失，在钢铁表面采用           方法可以防止钢铁生锈。

    (2)波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成，不能用铁制容器配制的原因是(用化学方程式表示)                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

     


    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

    【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；

                            猜想三：碳酸钠溶液。

    【实验推断】

    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能

    是          溶液，理由是                            ；

    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有      产生，反应的化学方程式为           ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是                            。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有      产生，设计这一步骤的目的是                  ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

    【实验结论】这瓶溶液是         。

    【探究启示】实验取完药品后应             。

    【拓展迁移】若氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如右图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是      、       （填离子符号）； 请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：

                    （仿照上例，用离子符号表示。）            

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    互为同素异形体的一组物质是

    A．熟石灰和生石灰   B．铁片和铁丝       C．金刚石和石墨     D．银和水银

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验方案可行且化学方程式书写正确的是

    A．除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾：K2CO3 + CaCl2 → 2KCl + CaCO3↓

    B．用盐酸洗去试管壁上附着的铁粉：2Fe + 6HCl　→ 2FeCl3 + 3H2↑

    C．实验室用双氧水制取氧气： H2O2H2↑ + O2↑

    D．高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO + CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表是元素周期表的部分，其中碳元素部分信息缺失，下列有关该元素认识错误的是                                                            

    A．该元素对应原子的质子数为6

    B．该元素属于金属元素

    C．该元素可以组成多种单质

    D. 该元素化学性质与最外层电子数密切相关

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某物质加热分解后有氧气生成，说明该物质中含有（　　）

    A．氧原子          B．氧分子           C．氧元素          D．氧离子

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