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下列有关碳和碳的化合物用途、制备和鉴别能达到目的是(  )
分析:A、根据三种物质的性质分析解答;
B、根据二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变色分析解答;
C、根据石灰石与硫酸反应的实际情况来考虑;
D、一氧化碳不溶于水.
解答:解:A、二氧化碳没有还原性,所以不能用来冶炼金属,故A错误;
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红,而一氧化碳不溶于水,故不能使石蕊变色,故可用来鉴别,正确;
C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石的表面,阻止了反应的继续进行,反应会渐渐停止,故C错误;
D、一氧化碳不溶于水,故煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒,故D错误;
故选B.
点评:本题考查了碳和碳的氧化物的性质和二氧化碳的制取,酸能使石蕊试液变红,硫酸不能用来实验室制取二氧化碳,考查了学生对知识的运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?丹阳市二模)“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).

下列有关该方法的叙述中正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究物质的性质和变化是认识物质的重要手段.请根据反应事实写出下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
化学反应 化学方程式 简答
硫在氧气中燃烧
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
S+O2
 点燃 
.
 
SO2
产生
蓝紫
蓝紫
色的火焰
铁在氧气中燃烧
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
反应的基本类型为
化合
化合
反应
铁与硫酸铜溶液反应生成
铜与硫酸亚铁溶液
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
硫酸铜溶液的颜色为
氯酸钾和二氧化锰制氧气
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
反应中二氧化锰是
催化
催化
(5)如图示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化.其中表示氧原子、表示碳原子,则该反应的化学方程式为:
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
该反应属于基本反应类型
化合
化合
反应(填化合、分解反应);该示意图说明了化学反应的实质是
分子分成原子,原子再重新组合成新分子
分子分成原子,原子再重新组合成新分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列有关“走近低碳”的问题:
(1)以下属于“不可回收垃圾”的是
 
(填序号):
①废作业本     ②矿泉水瓶     ③霉变面包      ④破旧铁桶
(2)下列符合“低碳”理念的最清洁燃料是
 

①煤           ②汽油          ③天然气        ④氢气
(3)某“组合转化”技术是将CO2和H2转化为化工原料乙烯(C2H4),请把该反应的化学方程式补充完整:2CO2+6H2
催化剂
.
C2H4+4
 

在化工生产中,CO与H2在催化剂、加热条件下,通过化合反应生成甲醇(CH4O),请写出该反应的化学方程式:
 

(4)某老年人骨骼疏松,医生提醒他多喝牛奶,主要是为了补充
 
元素.
(5)生锈是铁与
 
 
等物质作用,发生一系列复杂的化学反应,转化为铁的化合物的过程.且在
 
的环境下锈蚀的速度更快.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年天津市塘沽区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).

下列有关该方法的叙述中正确的是( )
A.该方法中包含复分解反应、分解反应、化合反应等
B.该方法可减少碳排放而且能耗小
C.整个过程中,至少有两种物质可以循环利用
D.“反应分离”中,分离物质的基本操作是蒸发浓缩、降温结晶

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省镇江市丹阳市中考化学二模试卷(5月份)(解析版) 题型:选择题

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用.常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出).

下列有关该方法的叙述中正确的是( )
A.该方法中包含复分解反应、分解反应、化合反应等
B.该方法可减少碳排放而且能耗小
C.整个过程中,至少有两种物质可以循环利用
D.“反应分离”中,分离物质的基本操作是蒸发浓缩、降温结晶

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