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7.物质性质决定用途.下列说法错误的是(  )
A.氮气化学性质稳定,可用于食品保护气
B.Ca(OH)2具有碱性,可用于改良酸性土壤
C.食醋具有酸性,可用于除去水壶中的水垢
D.甲醛能使蛋白质变性,可用于食用水产品防腐

分析 物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可.

解答 解:A、氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气,对应关系成立,故不符合题意;
B、Ca(OH)2具有碱性,可用于改良酸性土壤,对应关系成立,故不符合题意;
C、食醋具有酸性,可用于除去水壶中的水垢,对应关系成立,故不符合题意;
D、醛有毒,能破坏人体蛋白质的结构,使蛋白质变质,该做法会危害人体健康,对应关系不成立,故符合题意.
故选D.

点评 本题难度不大,是化学常考的题型,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置A(填字母需和),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,则氧气已满.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是控制氧气产生的快慢和量的多少.
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入,欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b“)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列选项不属于模型的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请根据如图所示实验回答下列问题:
(1)图甲是配制碳酸氢钠溶液可能会用到的部分仪器.其中不需要的仪器是A(填序号),用图中所示方法称取一定量的碳酸氢钠固体,会导致所称取溶质的质量偏小(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
(2)图乙所示是碳酸氢钠的溶解度曲线图.在室温(20℃)下,无法配制出质量分数为10%的碳酸氢钠溶液.请你通过计算说明:$\frac{9.6g}{100g+9.6g}×100%$≈8.8%<10%.
(3)图丙是实验室制取气体的发生装置.若实验室制取氧气:选用E装置,其反应原理可能是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(用化学方程式表示);选用F装置的药品为MnO2和H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是同学们经常使用的铅笔示意图.

(1)在组成铅笔的各种材料中,能导电的是①,燃烧时产物中有二氧化碳的是②.(每空只要求填一种,填序号)
(2)上图中④的主要成分是铝.将一小片该金属放入稀盐酸中,观察到的现象是铝片不断溶解,产生大量气泡,反应的化学方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.向一定质量的Ba(OH)2溶液中先后滴加CuSO4、H2SO4溶液,过程中加入溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示.下列说法正确的是(  )
A.a点对应溶液pH>7
B.b点对应溶液中溶质有2种
C.m=3.31
D.取c点对应溶液,滴加NaOH溶液,立刻产生沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.如图为某些物质间的转化关系.E为常见的碱,F常作食品干燥剂,M为石膏的主要成分.部分反应物和生成物已略去.
(1)化学式:CH2O,FCaO.
(2)反应①、③的化学方程式:①Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,③2Ca(OH)2+2SO2+O2=2CaSO4↓+2H2O.
(3)能体现明代《天工开物》中“煤饼烧石成灰”的反应是②(选填反应序号).
(4)工业上可用B和H合成乙醇(C2H6O),反应中B和H的质量比为22:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.下列做法能达到目的是(  )
A.清洗试管中附着的铜:向试管中注入稀硫酸,振荡
B.除去铁锈:将生锈的铁制品与氢氧化钠溶液长时间混合
C.用石蕊试液能把氢氧化钾溶液、稀硫酸、氯化钙溶液一次鉴别出来
D.鉴别硫酸钾和硝酸铵两种化肥:分别与熟石灰混合后研磨,闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.根据如图所示的转变关系,应选用下列哪一组试液来完成其变化(  )
A.CuCl2、NaCl、HClB.CuCl2、BaCl2、HClC.HCl、BaCl2、NaOHD.HCl、NaCl、CuCl2

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