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11.如表列出了除去物质中所含杂质的方法,其中错误的是(  )
物质所含杂质除去杂质的方法
ACOCO2将气体缓缓通过足量的澄清石灰水,并干燥
BCO2CO将混合气体点燃
CCuZn加入过量的稀盐酸,过滤,洗涤,加热烘干
DFeCl2溶液CuCl2加入过量的铁粉,过滤
A.AB.BC.CD.D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、CO2能与足量的澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,CO不与足量的澄清石灰水反应,再进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项所采取的方法错误.
C、Zn能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,铜不与稀盐酸反应,再过滤,洗涤,加热烘干,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、过量的铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:B.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.合肥滨湖新区临近巢湖,景色秀美,正在申报国家级新区.巢湖水是合肥人民的饮用水源之一,是非常珍贵的自然资源,我们每个人都有责任和义务关系水、爱护水、节约水.请根据所学知识回答下列问题.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.应澄清透明;其中“b”指标可以通过加入活性炭达到,“c”指标可以通过过滤(填操作名称)达到.
(2)要证明一杯澄清透明的水为软水,方法是加入肥皂水.
(3)凉开水不宜养鱼,主要原因是凉开水中几乎不含④(填序号).
      ①氧元素          ②氧分子          ③氧原子          ④水分子
(4)我国内地很多省市淡水匮乏,为了保护有限的淡水资源,下列做法合理的是②④(填序号).
        ①抑制水中所有动、植物的生长                    ②不任意排放工业废水   
        ③禁止使用农药和化肥                                 ④生活污水经过净化处理后在排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.

(1)我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法.请你归纳出实验室制取气体反应的共同点③⑤(填序号).
①需要加热  ②使用催化剂  ③没有气体参加反应  ④原料为纯净物  ⑤只生成一种气体
(2)化学上可以通过多种反应得到氨气(NH3)已知该气体极易溶于水,密度比空气小,例如:
①N2+3H2$\frac{\underline{\;高温高压催化剂\;}}{\;}$2NH3
②NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3•H2O(浓)═NH3↑+Ca(OH)2(填化学式).
我将选择反应③(只写一个,填序号)作为实验室制取氨气(NH3)的反应原理.
(3)结合如图1所提供的仪器,回答下列问题.
①写出仪器的名称:e.量筒.
②装配制取氨气(NH3)的发生装置需要用到如图1仪器中的abg(或ch或hi)(填序号),选用的收集方法为向下排空气法.该反应装置还可以用来制O2(或H2或CO2),其反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).
(4)实验过程中要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及用量问题.下列关于用量的说法不正确的是AD( 填序号)
A.仪器清洗干净的标准是没有污物黏附在容器壁
B.酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$
C.用试管加热液体时,液体不超过试管容积$\frac{1}{3}$
D.取用液体时,没有说明用量,液体一般取4mL
(5)实验结束后,如图2所示仪器的放置方法正确的是D(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验操作正确的是(  )
A.
加热胆矾固体
B.
稀释浓硫酸
C.
检查装置的气密性
D.
滴加液体试剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.分别将下列各组物质同时加入到足量水中,最终能得到无色、透明溶液的是(  )
A.NaOH H2SO4 BaCl2B.NaOH CuSO4 NaCl
C.HNO3  KNO3  K2SO4D.Na2SO4  FeCl3  KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.同学们对制作糕点常用膨松剂Na2CO3或NaHCO3进行了下列探究.
【查阅资料】
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】
Ⅰ.NaHCO3和Na2CO3性质差异的探究
(1)现有20℃时溶质质量分数为8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸碱性:取样于试管中,分别滴加紫色石蕊试液,均显红色;
酸碱度:NaHCO3溶液<Na2CO3溶液(填“>”或”“<”).
(2)稳定性:按图1,实验中可观察乙烧杯中的石灰水变浑浊,对应试管中发生反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
结论:在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定性强(填“强”或“弱”).
(3)利用溶解度鉴别NaHCO3和Na2CO3:分别取Xg两种固体粉末加入20℃,10g水中充分溶解,通过观察溶解现象来区分,X可以是下列的A.(选填A、B或C)
A.2g   B.0.96g   C.0.5g
Ⅱ.测定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的质量分数(图2,夹持装置略)
【问题讨论】
(4)实验前先通一段时间的空气的目的是排尽装置内的空气(或二氧化碳);
(5)A的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳,若没有装置E,NaHCO3的质量分数测定结果会偏大(填“偏大”、“不变”或“偏小”).
(6)停止加热后,仍继续通入空气一段时间,目的是使反应生成的二氧化碳全部被D吸收.
【含量测定】
(7)测得装置D的质量实验前为120.2g,实验后为122.4g,计算该样品中NaHCO3的质量分数.(要有计算过程)
【知识拓展】
(8)向Na2CO3溶液中通入CO2气体可以生成NaHCO3,该反应的化学反应方程式为:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小军同学在探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在密闭的容器中点燃与充足的空气反应,其反应的化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g.
【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢?是否发生了其他反应呢?
【查阅资料】镁在空气中燃烧时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:
①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应②(填“①”或“②”)造成的,其理由是其理由是2.4g镁完全和氮气反应生成氮化镁的质量小于4.0g.
【实验探究】用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气.可燃物应选择的物质是红磷(填“木炭”、“红磷”或“硫粉”),选择的理由是红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体.将点燃的镁条伸入所制得的氮气中,镁条在氮气中剧烈燃烧.
【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g,是由于生成的产物是MgO和Mg3N2的混合物所致.
【评价与反思】通过上述实验,小林对燃烧有了新的认识:燃烧不一定需要氧气参加.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.为了鉴别某白色纺织品的成分是真蚕丝还是“人造丝”,可选用的方法是(  )
A.滴加浓硝酸B.滴加浓硫酸C.滴加酒精D.灼烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.“纳米材料”特指粒径1~100nm(1nm=10-9m)的颗粒,纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域.用纳米级的某种氧化物作催化剂,使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体,其中一种可参与植物的光合作用,另一种是空气中含量最多的气体.两种气体是二氧化碳和氮气.写出NO和CO反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;纳米级的某种氧化物\;}}{\;}$N2+2CO2

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同步练习册答案