【题目】对反应进行分类有助于认识与研究，下列反应属于化合反应的是
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
A、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，选项A的反应符合化合反应的特征，符合题意。
B、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，选项B的反应是一种物质分解成两种新物质的反应属于分解反应，不符合化合反应的特征，不符合题意。
C、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，选项C的反应物是两种生成物也是两种属于置换反应，不符合化合反应的特征，不符合题意。
D、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，选项D的反应物是两种生成物也是两种属于复分解反应，不符合化合反应的特征，不符合题意。
故选A。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A．甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度
B．t2OC时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C．将甲溶液从t2OC时降到t1OC时，一定有晶体析出
D．将t2OC时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】第32届夏季奥运会将在日本东京举行，其奖牌制作的原料来自于电子垃圾中提炼出来的金属。从废线路板中提炼贵重金属和制备硫酸铜晶体的一种工艺流程如下：
已知：在酸性环境中有过氧化氢存在时，铁和铜分别会转化为铁离子和铜离子。
(1)操作②的名称是________；
(2)提炼出的贵重金属可制作奖牌，其成分是______________；
(3)“调节pH”时加碱液会使溶液的pH________(填“增大”或“减小”)，其主要目的是除去滤液中Al3+和______(填金属离子符号)；
(4)写出粗铜中的铜与稀硫酸和过氧化氢的混合溶液发生反应的化学方程式：__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开，根据下列实验装置回答问题。
（1）写出仪器a的名称: _______。
（2）实验室用B装置制取氧气，发生的化学反应方程式为_______，其基本反应类型为_________反应。若要收集瓶氧气可选用的收集装置为_____（选填编号）。
（3）若要制取并收集一瓶纯净、 干燥的二氧化碳气体（常混有少量水蒸气和氯化氢气体），装置连接的正确顺序是___（选填字号）
①产生气体→F→D
②产生气体→G→D
③产生气体→F→G →D
④产生气体→G→F→D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气质量意味着生活质量。
（1）下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）.
物质 | 吸入空气（体积分数/%） | 呼出气体（体积分数/%） |
氮气 | 78 | 75 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水蒸气 | a | b |
①氮气的化学性质比较_________（填“稳定”或“活泼”），在呼吸前后没有发生变化，实验中呼出气体的总体积_________吸入空气的总体积（填“>”“=”或“<”）。
②呼吸时消耗O2产生CO2，该过程______能量（填“吸收”或“释放”）。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，实验中其体积分数b_________a（填“>”“=”或“<”）。
（2）汽车多以汽油为燃料，辛烷（C8H18）是汽油中的一种成分。
①每114gC8H18完全燃烧，需要消耗400gO2，生成mgCO2和162gH2O，则m=_______g。
②与完全燃烧相比，等质量的C8H18不完全燃烧时会产生CO，消耗O2的质量_______（填“偏大”“相等”或“偏小”），除污染环境外，燃料不完全燃烧还会产生的问题是_______（写出一种）。
（3）“远在高空是地球卫士，近在身边是健康杀手。”臭氧（O3）对环境的作用需辩证地认识。
①高空中臭氧层能吸收紫外线，有学者认为，致冷剂氟利昂进入高空大气后会产生氯原子（C1），引发以下反应：
Ⅰ
Ⅱ
Cl加快了上述转化过程总反应的速率，但自身的质量和化学性质在总反应前后没有发生变化，其作用是_________，该转化过程总反应的化学方程式为__________。
②地面附近的臭氧是一种空气污染物，臭氧属于________（填“单质”或“化合物”），O3可表示一个___________（填“原子”“分子”或“离子”）。
（4）有人提出：你吸入的空气中的某个氧原子可能自于若干年前恐龙的身体。该说法表达的观点是_____（填字母）。
A 分子聚集形成物质，分子在不停地运动
B 在化学变化中原子既不会产生，也不会消失
C 原子内部结构复杂，原子不是构成物质的最小微粒
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学课堂上，同学们分小组合作探究碳酸钠的性质，请你参与探究并填空。
（实验记录与分析）
实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 | |
实验操作 |
|
|
|
|
实验现象 | 溶液由无色变为红色 | _______ | 生成白色沉淀 | 生成白色沉淀 |
实验结论 | 碳酸钠溶液显____性 | 碳酸钠能与盐酸发生反应 | 碳酸钠能与氢氧化钙发生反应 | ______ |
（反思与拓展）
（1）甲同学分析实验一得出：盐溶液____（选填“一定”或“不一定”）显中性。
（2）乙同学用稀硫酸代替实验二中的稀盐酸进行探究，发现实验现象相同。从微观角度分析，这是因为稀盐酸和稀硫酸中都含有_____。
（3）丙同学对比实验三和实验四的现象，从微观角度分析，两个反应的实质相同，溶液中相互结合的离子都是_______。
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