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实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个实验方案:

方案一:

方案二:

(1)写出上述两个方案每步转化的化学方程式。

方案一_________,__________;

方案二_________,__________。

(2)两个实验方案中,最好的是_____,理由是________。

(3)由以上两个生成相同质量的铜,则铁、氧化铜、稀硫酸三种原料中,消

耗量相同的是________,理由是_______________。

(4)方案一应选用下图中的(填序号)______装置。对于这种方法制取的铜

    中可能含有的杂质可加______除去。


(1)

          

          

          

      (2)方案二不需加热,操作方便安全,且节省原料

      (3)氧化铜根据质量守恒定律,氧化铜中的铜元素全部生成了单质铜,

          且反应中氧化铜无损失

     (4)B,D氢气的纯度C,E稀硫酸


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中属于分解反应的是(  )。

A.分离液态空气制氧气      

B.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气

C.蜡烛燃烧                

D.红磷在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列能源属于绿色能源的是(  )。

A.天然气  B.煤

C.石油  D.太阳能

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组物质中加入适量的稀盐酸,能够达到除掉杂志目的的是(  )

A. NaOH中混有少量Na2CO3

B. Na2SO4中混有少量CaCO3

C.铜粉中混有少量铁

D. KNO3中混有少量KOH

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科目:初中化学 来源: 题型:


如下图所示是测定植物的某一生命活动过程的装置:

A瓶中的NaOH溶液的作用是__________;

B瓶中的石灰水的作用是____________;

D瓶中出现的现象是______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


保持氢气化学性质的最小粒子是(   )

A.H2                    B.H+                  C.H             D.2H

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科目:初中化学 来源: 题型:


亚硒酸钠(Na2SeO3)能消除加速人体衰老的活性氧,其中硒(Se)的化合价为(   )

A.+2             B.+3             C.+4            D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是(    )

A.分子是保持物质性质的一种粒子   

B.物质热胀冷缩是由于分子的大小随温度发生改变

C.原子是化学变化中的最小粒子

D.氧气是由氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与。

(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?

(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质。

如果氢氧化钙变质,变质的化学方程式为:______________________________。

(3)实验探究:补充填空。

实验步骤及操作

实验现象

实验结论

①取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置取上层清液,滴入无色酚酞溶液;

②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸

①无色酚酞溶液变红;

②________________

部分变质

①无色酚酞溶液不变红;

②________________

①________________;

②没有气泡产生

(4)小结与思考:

①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应涉及的化学方程式:________________________________。

②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来__________________________________。

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