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小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把淡黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质.写出下列物质的名称A
 
、C
 
、F
 

(2)写出A和C作用反应的文字表达式
 
考点:物质的鉴别、推断,氧气的化学性质,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,C的质量在反应前后没有改变,所以C是二氧化锰,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧,所以B是氧气,A是过氧化氢,D为水,把淡黄色E点燃后放入盛氧气的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F,所以E是硫,F是二氧化硫,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答: 解:在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,C的质量在反应前后没有改变,所以C是二氧化锰,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧,所以B是氧气,A是过氧化氢,D为水,把淡黄色E点燃后放入盛氧气的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F,所以E是硫,F是二氧化硫,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以A是过氧化氢溶液,B是氧气,C是二氧化锰,D是水,E是硫,F是二氧化硫;
故答案为:(1)过氧化氢;二氧化锰;二氧化硫.
(2)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量浓硫酸,放置-会儿后,可观察到
 

(2)98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时,一定要将
 

(3)49g质量分数为20%的稀硫酸与足量锌反应,最多生成氢气的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

生铁是铁和碳的合金,为测定某炼铁厂的生铁样品中铁的质量分数,化学兴趣小组的同学称得该生铁样品6.0g,放入烧杯中,向其中加入146.6g稀硫酸,恰好完全反应(杂质不参与反应也不溶于水),测得的实验数据如下:
/反应前反应后
烧杯及其中物质的质量170.0g169.8g
请你完成有关计算:
(1)反应产生的氢气质量为
 
g;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五种物质,在常温下A、B、C是气体,D是具有可燃性的黑色固体单质,E是生命必须的一种液体物质,且C是一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体;其中C和D内含同一种元素;B和E内含有同一种元素,A、C、E内含有同一种元素.五种物质间的转变关系:
①E
 通电 
.
 
A+B  ②A+D
 点燃 
.
 
C
根据以上回答问题:
(1)写出A、C的名称:A
 
 C
 

(2)C和D内含有的同一种元素的符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,E的浓溶液时常用的干燥剂,G溶液为蓝色,它们之间存在如右图所示的转化关系:
(1)写出下列物质的化学式:
D:
 
   F:
 

(2)在反应①②③中,不属于置换反应的是
 
(填序号).
(3)写出②③的化学方程式②
 
 

(4)写出物质A与E的稀溶液有水生成,试写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定A溶液中溶质的成分,按图所示的步骤进行实验
(1)则A溶液中的溶质是
 

(2)写出①、②、③反应的化学方程式:①
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.下列有关世博会的叙述错误的是(  )
A、用新能源汽车承担园区内的交通任务
B、停车场安装催化光解设施,可将汽车尾气中的CO和NOx转化为无毒气体
C、很多展馆采用光电转化装置,体现当今“低碳”经济的理念
D、中国馆“东方之冠”使用的钢筋混凝土属于有机合成材料

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上常用乙炔燃烧产生的高温火焰来切割金属.若用R表示乙炔,其燃烧的化学方程式 2R+5O2
 点燃 
.
 
4CO2+2H2O,则乙炔的化学式是
 

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