某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时,开展了如下的实验探究.
【查阅资料】废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水.
【实验1】废干电池的拆卸与处理
(1)兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净,备用.
(2)将铜帽放入盐酸中,除去锈污,冲洗备用.
【实验2】检验废干电池筒内黑色固体中MnO2的存在
兴趣小组同学设计了如图所示的实验:
(1)操作②中过玻璃棒的作用是 .
(2)操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体为 .
(3)操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,该气体为 .
(4)由此得出结论:滤渣中除含有 外,还含有黑色粉末 .
【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究
(1)用锌皮和稀硫酸制取氢气.用适当的发生装置,采用排水法收集并测定氢气的体积(如图),气体从装置A导管口 (填“a”或“b”) 进,选用仪器B测量排出水的体积,仪器B名称是 .
(2)探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素.反应过程中用前10min 内
收集的氢气体积比较反应的快慢.控制其他条件相同,进行下表4组实验,获得数据如表.
实验编号 | 试剂[来源:学科网ZXXK] | 前10 min内产生的 氢气体积(mL) | |
锌的纯度 | 稀硫酸的体积和浓度 | ||
a | 纯锌 | 30 mL 30% | 564.3 |
b | 含杂质的锌 | 30 mL 30% | 634.7 |
c | 纯锌 | 30 mL 20% | 449.3 |
d | 纯锌 | 40 mL 30% | 602.8 |
【数据分析】
①比较实验a和实验b得到的结论是: .
②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验 (填实验编号).
③探究影响该反应快慢的因素,还需控制的条件是: (举一例即可).
【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用
(1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热.
(2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体.
(3)再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体.
【数据分析】
①该实验说明:二氧化锰在氯酸钾分解反应前后, 不变.
②完全反应后制得氧气的质量是 g.(提示:已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和)
【实验反思】
要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较 的大小.
实验探究物质的组成成分以及含量;影响化学反应速率的因素探究;过滤的原理、方法及其应用;催化剂的特点与催化作用;碳的化学性质. | |
专题: | 科学探究. |
分析: | 【实验2】(1)根据操作②分离混合物的状态及过滤可用于难溶性固体和可溶性固体的分离进行分析; (2)根据“能使澄清石灰水变浑浊的气体”进行解答; (3)根据“能使带火星木条复燃”进行解答; (4)根据滤渣有黑色粉末:MnO2(或C),进行回答; 【实验3】根据锌粒和稀硫酸制取氢气属于固体和液体混合制取气体且不需要加热以及氢气的密度比空气的密度小进行解答; 【数据分析】 ①通过表格比较实验的相同点和不同点得出结论; ②利用控制变量法分析自变量是硫酸的浓度,因变量是反应的快慢进行分析选择对比组; ③从外因寻找需要控制的条件:温度,颗粒大小等. 【数据分析】 ①根据催化剂二氧化锰特征进行分析;②根据质量守恒定律进行分析; 【实验反思】考虑催化剂的作用. |
解答: | 解:根据题目中的信息“废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等,其中氯化铵、氯化锌可溶于水”,结合图框,可知: (1)操作②中过玻璃棒的作用是引流. (2)操作③灼烧黑色滤渣时,会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,该气体为CO2. (3)操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃,该气体为O2. (4)由此得出结论:滤渣中除含有MnO2(或C)外,还含有黑色粉末C(或MnO2). 【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究 (1)用锌皮和稀硫酸制取氢气.因为氢气的密度小于空气,难溶于水,则用适当的发生装置,采用排水法收集并测定氢气的体积,气体从装置A导管口b进,选用仪器B测量排出水的体积,仪器B名称是 量筒. 【数据分析】根据表格中探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素的数据,进行分析可知: ①实验a和实验b,相同点是同体积同浓度的稀硫酸,不同点是含杂质的锌和纯锌,结果含杂质的锌比纯锌反应速率要快; ②要研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需要不同浓度的硫酸,而要控制锌的纯度相同,比较产生氢气的快慢,因此对比组是a和c; ③控制变量法需要考虑的是自变量和因变量,而其它外界条件均保存相同,因此控制其他条件相同,需控制的条件如;温度(或锌粒形状大小). 【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用 (1)把干燥纯净的24.5g氯酸钾和5.5g二氧化锰混匀、装入大试管中,加热. (2)待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g残留固体. (3)再将残留固体经溶解、过滤、洗涤、干燥、称量,得到5.5g黑色固体. 【数据分析】 ①该实验说明:因为二氧化锰为催化剂,则二氧化锰在氯酸钾分解反应前后,质量不变. ②因为参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和,完全反应后制得氧气的质量是(24.5g+5.5g)﹣20.4g=9.6g. 【实验反思】 要证明二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂,还要做一个对比实验:将等质量的2份氯酸钾粉末,其中一份加入少量的上述实验所得二氧化锰混匀、装入试管,另一份装入另一试管,加热,比较产生氧气速率的大小. 故答案为: 【实验2】(1)引流;(2)CO2;(3)O2; (4)MnO2(或C);C(或MnO2); 【实验3】(1)b; 量筒; (2)①与同体积同浓度的稀硫酸反应,含杂质的锌比纯锌反应速率大;②a和c; ③温度(或锌粒形状大小); 【实验4】[数据分析]①质量; ②9.6;[实验反思]产生氧气速率 |
点评: | 本题考查了废电池的物质的回收及有关氢气的制取的探究,知识点较多,属于化学实验基本实验技能的考查,要求在平时的学习中要注意掌握常见的化学操作及其原理,熟练运用. |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用下列装置来制取氧气和检验氧气的性质:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a ;b .
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),发生反应的符号表达式为 .制取氧气时,组装好仪器后,应先 ,再添加药品;如在F装置中装满水收集氧气,气体应从 (填“左”或“右”)端通入.如果要控制反应的速度可以将长颈漏斗换成分液漏斗 .
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气选用装置A作发生装置,需要改进的地方是 在试管口塞一团棉 ,反应的符号表达式为 .检验用F装置收集的氧气是否集满的方法是 .
(4)如图G,铁丝在氧气中剧烈燃烧,反应的符号表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定物质的用途.下列对应关系不成立的是( )
| A. | 氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气 |
| B. | 二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳不能支持呼吸 |
| C. | 镁燃烧能产生耀眼的强光,可用于制作照明弹 |
| D. | 氧气可以支持燃烧,可用于火箭的燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小丹同学收集到一瓶浑浊的长江水,利用如下流程来净化水,最终制成蒸馏水.
请回答下列问题:
(1)A加入的物质是明矾,操作①的名称是 ,该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、 .
(2)操作②选用 除去水中色素和异味,该过程主要是 变化(填“物理”或“化学”).
(3)小丹同学取少量液体D于试管中,加入少量 ,振荡,发现有少量泡沫且有大量垢状物产生,说明液体D是硬水,通过操作③ (填操作③的名称)可以将该硬水软化.
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学家计划用质子数为20的钙离子,轰击核电荷数为98的锎元素靶,使两元素的原子核合并在一起,合成核电荷数为118的新元素。对此理解正确的是 ( )
A.新元素的原子序数为116 B.新元素原子的质子数为118
C.新元素的相对原子质量为118 D.变化过程中元素种类没有发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应:
X + H2SO4 == XSO4 + H2↑
Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 + Z
Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X
则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为
A.X>H>Y>Z B.Y>Z>X>H
C.Z>Y>X>H D.X>H>Z>Y
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