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图示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:
(1)由实验现象确定右端接电池
 

(2)气体a为
 
,具有
 
性,因此点燃前必须
 
.A、B两管理论上得到的气体体积比为
 
.气体b为
 
,实验室检验气体b的方法是
 

(3)这一化学变化的文字表达式是
 
;此反应为
 

(4)你认为上述实验现象可以说明的事实是
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:运用水通电分解产生氢气和氧气,正极氧气,负极产生氢气,其中氧气和氢气的体积比1:2进行分析.
解答:解:(1)试管中生成的气体b的体积较少,是氧气,所以确定右端接电池正极;故填:正;
(2)气体a的体积较多,是氢气,具有可燃性,因此点燃前必须检查纯度.A、B两管理论上得到的气体体积比为2:1.气体b的体积较少,是氧气,实验室检验氧气的方法是用带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则证明是氧气;故填:氢气;可燃;检查纯度;2:1;氧气;用带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则证明是氧气;
(3)水通电分解生成氢气和氧气,文字表达式是水
通电
氢气+氧气,该反应是一种物质反应生成两种物质,属于分解反应;故填:水
通电
氢气+氧气;分解反应;
(4)水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的.故填:水是由氢元素和氧元素组成的.
点评:本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论等是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

在通常情况下,一氧化氮是一种难溶于水的无色气体,它的密度比空气略大.一氧化氮在通常情况下遇到空气中的氧气,就会生成红棕色的二氧化氮气体.
(1)若要在实验室收集一瓶一氧化氮气体,应采取的
 

(2)一氧化氮与氧气反应的文字表达式
 
该反应的基本类型是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对物质在氧气中燃烧的现象描述,正确的是(  )
A、硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体
B、红磷在氧气中燃烧产生白雾,放出大量的热
C、木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、冰水混合物B、空气
C、矿泉水D、大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据化学方程式:①Ni+CuSO4=NiSO4+Cu   ②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,可知Cu、Ag、Ni(镍)三种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
A、Ni、Cu、Ag
B、Cu、Ag、Ni
C、Ag、Cu、Ni
D、Ag、Ni、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了区分软水和硬水我们主要使用的试剂是(  )
A、澄清石灰水B、肥皂水
C、食盐水D、蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列结构示意图,按要求将字母填入下列空格内

(1)属于阴离子的是
 
(2)属于阳离子的是
 

(3)属于金属原子的是
 
(4)属于稀有气体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出装置中带有标号的仪器名称:①
 
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)若用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
,反应的文字表达式是
 
.用高锰酸钾制氧气,收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是
 

(4)实验室制取O2,如果用排空气法收集,应选用的收集装置是
 
,验满方法为
 
,用C收集氧气集满后,应先
 
,再
 

(5)如图所示,用C收集并贮存某气体的仪器正放在桌面上,由此可推测出该气体具有
 
 
的性质.
(6)实验室常用固体锌和稀硫酸溶液反应制氢气,选用的发生装置是
 
,二氧化碳是一种能溶于水,密度大于空气的密度,收集二氧化碳气体应选择的装置是
 

(7)用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年“世界水日”的主题是“清洁用水、健康世界”.
(1)如图显示了自然界中水的循环,下列说法中不正确的是
 
(填序号,下同).

A.水循环是通过水的三态变化实现的
B.太阳为水循环提供了能量
C.垃圾随意丢弃不会造成水污染
(2)某干旱地区打井取水,用井水洗衣服时发现产生泡沫少,且有白色垢状物,则该井水是
 
(填“硬水”或“软水”).
(3)洪涝灾区为防止疾病传染,河水需处理后方可饮用.净水的常见方法有:①过滤 ②自然沉降  ③消毒  ④蒸馏.其中净水程度最高的是
 

(4)如果水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活上可采用的方法是
 
或者化学方法处理硬水.
(5)写出电解水实验的化学方程式:
 
,该反应属于
 
反应(填基本反应类型).
(6)水是人类宝贵的自然资源,节约用水,人人有责.请举一例你在生活中节约用水的做法
 

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