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    （2009?黄石）生产生活中的以下想法或做法科学合理的是（ ）
    【答案】分析：可以从物质的性质和用途方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    解答：解：A、循环用水，以节约水资源，正确．
    B、一氧化碳不溶于水，洒水不能避免一氧化碳中毒，不正确．
    C、回收废旧金属可以节约矿石资源．
    D、二氧化碳能溶于水，形成的雨水酸性较弱，一般达不到酸雨的程度．
    故选A．
    点评：本题主要考查了物质的性质和用途等方面的知识，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源：2010年广东省广州市番禺区中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?黄石）现有甲、乙、丙、丁四种金属，将这四种金属粉末分别投人相同浓度的盐酸中，只有丙、丁发生反应并产生气泡，而且丁产生气泡比丙的更快；将甲投入乙的硝酸盐溶液中，有金属乙析出．这四种金属的活动性顺序是（ ）

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    科目：初中化学 来源：2011年广东省中考化学二模试卷（解析版） 题型：选择题

    （2009?黄石）现有甲、乙、丙、丁四种金属，将这四种金属粉末分别投人相同浓度的盐酸中，只有丙、丁发生反应并产生气泡，而且丁产生气泡比丙的更快；将甲投入乙的硝酸盐溶液中，有金属乙析出．这四种金属的活动性顺序是（ ）

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    科目：初中化学 来源：2010年天津市东丽区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2009?黄石）小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．

    （1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的装置（填编号），
    该反应的化学方程式为；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是．
    （2）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）．
    a．产生的CO2直接使石蕊变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使紫色石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使紫色石蕊试液变红
    （3）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，它制取的气体可能；试用最简便的方法验证他制取的气体．

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    科目：初中化学 来源：2009年湖北省黄石市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    22．（2009?黄石）某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．
    [提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
    [进行猜想]猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3．
    猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3．
    猜想三：熟石灰没有变质．
    [设计实验]该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样，加适量水，搅拌，过滤
    ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸
    ②______．
    ③______．
    猜想成立
    [反思与应用]①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是______．
    ②熟石灰变质是由于______的缘故．在初中化学我们所学过的物质中还有______，（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应______保存．
    ③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g．求样品中Ca（OH）2的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源：2009年湖北省黄石市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    21．（2009?黄石）小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．

    （1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的装置（填编号），
    该反应的化学方程式为；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是．
    （2）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）．
    a．产生的CO2直接使石蕊变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使紫色石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使紫色石蕊试液变红
    （3）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，它制取的气体可能；试用最简便的方法验证他制取的气体．

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