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    （10重庆綦江22）请用“左边”或“右边”填写下列空白。
                      
                        
    两边同时加入金属后，哪边反应快？    。两边同时加入固体后，哪边试管热      。
    通电一段时间后，试管里哪边液面高         取下镁带点燃后，将生成物全部放回，哪边重？      。
    左边 右边 右边 左边
    略
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （浙江金华28.）根据下图试验装置中所描述的现象回答问题：

    若E装置中澄清石灰水变浑浊，C、D装置中无变化，则A装置中产生的气体为      。若在A、B装置间连接装置F，检验并除去混有的氯化氢杂质气体，则A装置的导管应与F装置的导管    （填“a”或“b”）连接，此时，装置F中的试剂是              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    “暖足贴”利用铁氧化生锈时会放热的原理从而达到给人局部热敷的作用，具有一贴即热，快速热敷的作用，深受大众的喜爱。下图甲是某品牌“暖足贴”的图片。A、B两小组的同学，通过查阅资料发现，其主要成份为：铁粉、活性炭、水、食盐等物质。



    （1）发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与   、   等物质共同作用才会生锈，铁生锈发生氧化反应，放出热量。
    （2）试推测发热剂成分氯化钠的作用是           ，从而更快的放出热量；“暖足贴”的发热还应用了活性炭具有       性。
    （3）打开用过的“暖足贴”，兴趣小组的同学们发现原先黑色的铁粉颜色变成了红棕色。他们想到了金属的回收及利用的重要性，考虑能否用学过的知识将之还原成铁粉。于是，他们在实验室找来炭粉及Fe2O3粉末，在做完图乙所示实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色。
    A组一同学将黑色粉末倒在纸上，发现纸竟然烧起来了，原因是                  ；另一同学立即用一块湿抹布进行扑盖，火马上熄灭，试说明灭火原理                 。
    （4）B组同学在正确操作之后，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成       。
    （5）A、B组同学查阅资料，得到关于铁的氧化物相关信息如下：
    根据以上信息，试写出图乙实验中炭粉与Fe2O3发生反应的化学方程式                         
    经分析后，A、B同学试着提高反应温度后，实验出现了预期的现象。
    （6）两组同学联想到还原性气体H2,通过继续查阅资料发现酒精灯火焰的温度在600℃左右，而H2还原氧化铜所需温度大约在250℃，他们按图丙所示进行实验，看到了预期现象，写出试管中反应的方程式                       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年山东滨州，24题）小林、小军和小明在实验室用右图装置做CaCO3受热分解的实验，加热一段时问后，他们对试管内固体的成分进行探究。
    【提出问题】加热CaCO3后试管内的固体成分是什么?
    【建立假设】小林的假设：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3；
    小军的假设：CaCO3完全分解，固体成分为          ；
    小明的假设：CaCO3部分分解，固体成分为          。
    【收集证据】(1)小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴
    几滴无色酚酞试液，溶液变红。可知小军加水时发生反应的
    化学方程 式为————————。
    (2)小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成。
    【获得结论】通过实验可知        的假设是成立的。
    【交流与评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的         （填编号）就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年湖北宜昌，13题）下列实验设计能达到实验目的的是
    选项
    		A
    		B
    		C
    		D
    实
    验
    设
    计




    实验目的
    		验证二氧化碳与水反应生成碳酸
    		确定石蜡成分中含有碳元素
    		探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点
    		证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10盐城17．）（14分）（1）根据下列装置图回答问题。

    ①写出图中标有小写字母的仪器的名称：
    a      ▲       b      ▲    。
    ②若用氯酸钾制取氧气，就选用的发生装置是   ▲   （填字母序号）。
    用D装置收集氧气，停止加热时，必须先   ▲      ，后   ▲     。
    ③写出实验室制取二氧化碳的化学方程式           ▲             ，选用图中和（填字母序号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是   ▲  。
    （2）为鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、硫酸钠溶液和硝酸钠溶液，将其任意编号，进行两两混合，其部分实验现象见下表：
    实验
    		A+D
    		A+B
    		B+C
    现象
    		产生气体
    		产生沉淀
    		产生沉淀
     
    ①写出有关的化学式：C     ▲     ，D     ▲    ；
    ②写出A与B反应的化学方程式：          ▲            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年福建福州，17题）某课外活动小组同学用图12装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）。实验过程是：

    ①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g。
    ②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置。按图12所示（未装药品）装配好仪器。
    ③检查装置气密性。
    ④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞。
    ⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置。
    ⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应。
    ⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置。
    ⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL。
    已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。
    请回答下列问题：
    （1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式                                       。
    （2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品              。（填“能”或“不能”）
    （3）若不改变温度，如何用简单的方法检查图12所示装置的气密性？
                                                                                   
    （4）经换算，该实验获得的氢气质量为0.0020g。该镁带中单质镁的质量分数是           。
    （5）实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果       （填“是”或“否”）。理由是                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年湖南邵阳，30题）化学课上，老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入一定量的澄清石灰水，出现了白色沉淀，反应的化学方程式是Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH。据此现象，老师提出如下问题，请回答：
    （1）反应后溶液中溶质是什么？
    小明认为有以下四种情况，请你替他补充完整：
    情况①：                    
    情况②：NaOH和Na2CO3
    情况③：NaOH和Ca(OH)2
    情况④：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
    小红认为只有三种情况，其中情况   （填序号）不可能，理由是                  。
    （2）为了进一步确定反应后溶液的成分，小强设计了如下实验方案：
     
    实验步骤
    		 
    实验现象
    		实验结论
    取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸
    		 
    无明显现象
    		 
    情况        （填序号）不可能
    另取少量溶液于试管中，加入                 
    		 
                  
    		 
    情况③正确
     
    同学们的回答，得到了老师满意的赞赏。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (6分)小林、小军和小明在实验室用如图装置做CaCO3受热分解的实验，加热一段时问后，他们对试管内固体的成分进行探究。

    【提出问题】加热CaCO3后试管内的固体成分是什么?
    【建立假设】小林的假设：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3；
    小军的假设：CaCO3完全分解，固体成分为          ；
    小明的假设：CaCO3部分分解，固体成分为          。
    【收集证据】(1)小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴
    几滴无色酚酞试液，溶液变红。可知小军加水时发生反应的
    化学方程 式为————————。
    (2)小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成。
    【获得结论】通过实验可知        的假设是成立的。
    【交流与评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的         （填编号）就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解。

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