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    17．海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

    请填写下列空白：
    （1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是BDE．
    （从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写空白处）．
    A．烧杯　B．坩埚　C．表面皿　D．泥三角　E．酒精灯  F．干燥器
    （2）步骤③的实验操作名称是过滤；步骤⑥的目的是从含碘的苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是蒸馏．
    （3）步骤④反应的离子方程式是2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O．
    （4）步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大．
    （5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）．

    分析 （1）根据灼烧海带时需要的仪器进行解答；
    （2）根据过滤能用于难溶性固体和液体的分离以及碘分离两种互溶的液体用蒸馏进行解答；
    （3）根据二氧化锰具有较强的氧化性，在酸性条件下能氧化碘离子进行解答；
    （4）根据萃取的基本原则两种溶剂互不相溶，且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多进行解答；
    （5）根据碘单质的特性来检验．

    解答 解：（1）灼烧固体物质一般使用（瓷）坩埚，而坩埚加热需要用泥三脚支撑然后放在三脚架上，三脚架下面的空间放酒精灯．故答案为：BDE；
    （2）步骤③是分离固体和液体，则实验操作为过滤，步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，是利用互溶的两种液体的沸点不同来分离，则实验操作为蒸馏，
    故答案为：过滤；蒸馏；
    （3）碘离子在酸性条件下可被MnO2氧化，故答案为：2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O；
    （4）根据萃取的基本原则两种溶剂互不相溶，且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多，故答案为：苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大；
    （5）碘遇淀粉变蓝色，检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）．故答案为：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）．

    点评 此题考查物质的灼烧以及分离实验，难度适中，应该注意从图表中寻找突破口．

    练习册系列答案
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    18．用化学用语填空
    （1）2个氧原子2O．　     
    （2）保持氮气化学性质的最小微粒N2．
    （3）构成氯化钠的阴离子Cl-．　
    （4）标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．烟草中含有对健康有危害的物质：尼古丁，其化学式为C10H14N2，
    试计算：
    （1）尼古丁的相对分子质量
    （2）尼古丁中各元素的质量比
    （3）8.1克尼古丁中氮元素的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    【原理思路】：利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    【实验方案】：小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）．装置中，仪器A的名称锥形瓶．
    【交流讨论】：小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差②③④（填序号）．
    ①加入的稀硫酸量不足　　②装置内空气中的CO2没有排出
    ③反应产生的CO2未被完全吸收　④干燥管与空气直接相通
    【方案改进】：为减少误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．图乙中A装置的作用是除去空气中的二氧化碳；图乙中E装置的作用是避免D装置中的碱石灰与空气接触．图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气的作用是把装置内含二氧化碳的空气排净；反应停止后通空气的作用是把装置内的二氧化碳全部吸收．反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是打开弹簧夹a和b，关闭弹簧夹c．
    【数据分析】：若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将偏低（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法．
    已知：温度过高过氧化钙会分解生成氧化物和氧气．
    【方法1】由Ca（OH）2为原料最终制得，其制备流程如下：

    【方法2】由鸡蛋壳（含CaCO3高达90%）为原料最终反应制得，其制备流程如下：

    （1）方法1中搅拌的目的是使反应充分，提高原料利用率；请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整：CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl；制备过程中除水外可循环使用的物质是NH4C1（填化学式）．
    （2）方法2中气体X是CO2，实验室常用Ca（OH）2溶液来检验；煅烧后的反应是化合反应，也能生成CaO2•8H2O，反应的化学方程式为Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O；该反应需控制温度在0～2℃，可将反应器放置在冰水中中，获得CaO2产品中主要含有的固体杂质是Ca（OH）2（填化学式）．
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．有两瓶无色溶液，已知它们是稀盐酸和稀硫酸中的各一种，你打算选用氯化钡溶液（合理即可）来鉴别它们，相关化学方程式为：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．化学是一门以实验为基础的自然科学，用下列各装置或其组合能完成相应实验的是（已知实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体）（　　）
    A．装置②⑦可用于制取并收集干燥的CO2
    B．装置①⑤可用于制取并收集氧气
    C．装置②⑥可用于制取并收集硫化氢（H2S）气体
    D．装置④装满水后可以收集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从b端通入

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是（　　）
    A． 
    制取氧气    		B． 
    收集氧气
    C．
     铁丝燃烧    		D．
    测定空气中氧气体积分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据要求从氧气、铁、氧化铁、盐酸、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和酒精中选出适当的物质完成有关反应的化学方程式，且物质不能重复选用．
    （1）酒精的燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
    （2）有红色物质生成的置换反应CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
    （3）有沉淀生成的中和反应Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
    （4）用化学方法除铁锈6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．

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