【题目】化学反应之间、化学物质之间、微粒之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合如图所示关系的是（ ）
A | B | C | D | |
X | 单质 | 化合反应 | 纯净物 | 化合反应 |
Y | 化合物 | 分解反应 | 混合物 | 氧化反应 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
图示所示X、Y的关系是交叉关系。
A、由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物，单质与化合物是并列关系，故错误；
B、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”；化合反应和分解反应是并列关系，故错误；
C、物质分为纯净物和混合物，纯净物和混合物是并列关系，故错误；
D、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；有些化合反应属于氧化反应，有些不属于氧化反应；氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应和氧化反应属于交叉关系，故正确。
故选D。
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【题目】化学与生活密切相关，请回答：
①空气中供给呼吸的物质是______；
②空气中引起温室效应的物质是______；
③防毒面具中活性炭的作用是______；
④绿色燃料氢气燃烧的化学方程式为______；
⑤感冒药扑热息痛化学式为C8H9NO2，该物质由______种元素组成，其中碳原子与氢原子的物质的量之比为______，0.1mol该物质中含有约______个氮原子（用科学记数法表示）。
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【题目】木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图Ⅰ实验介绍这一知识。
（1）.木炭与氧化铜反应的化学方程式是______。
（2）.酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用是______。
（3）.固定试管时，试管口要略向下倾斜，其目的是______。
（4）.图Ⅰ与教材中的装置还是略作了改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，使试管炸裂外，还可以防止______。
（5）.为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。
（实验研究）
分别称取2g木炭与
混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：
总质量相同（2g）但木炭与比例不同的实验对比表
比例 | 1:6 | 1:7 | 1:8 | 1:9 | 1:10~1:11 | 1:12 | 1:13 |
加热时间 |
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实验现象 | 红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊 | 偶尔红热，气泡较少 | |||||
实验结果 | 表层铜球较大，出现未完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多 | 反应较完全，生成亮红色网状铜块 | 部分生成 | 主要产物是 | |||
由实验数据分析，除温度外，影响实验的因素是______；
从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是______。
（装置改进）
稳定的高温是本实验成功的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。图Ⅱ装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。
（交流讨论）
由于试管中有空气，实验时应注意：
①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是______。
②从理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟开始反应的充分证据。其理由是______。
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【题目】现有HCl与BaCl2的混合溶液，为了分析混合溶液中HCl和BaCl2的质量分数，设计了如下实验方案（假设反应都是充分完全）：
（实验数据）实验共记录了两组数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为19.7g。根据实验设计及有关数据进行分析与计算：（结果均保留0.1%）
（1）混合溶液中BaCl2的质量分数为多少？
（2）若实验中混合溶液与Na2CO3溶液恰好完全反应，经过滤后所得滤液的质量为多少？
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【题目】青少年看书、写字一定要爱护眼晴，台灯是在光线不足时常用的照明用具。
（1）图中序号标示的材料一共分为_____类。
（2）灯管后面的反光片为铝箱。铝块能制成铝箔是利用了铝的_____性
（3）铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是_____（用方程式表示）
（4）为验证铁、铜、铝的活动性顺序，甲乙两位同学设计了不同的实验方案，都达到了实验目的。所用的试剂有铝片、铁片、铜片、硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。实验方案如下：
实验方案 | 方案一 | 方案二 |
实验操作 |
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①方案一中有关反应的化学方程式是_____；
②方案二中选择的溶液是_____（写化学式）溶液；
③军军同学又设计了一个新的方案，也能达到实验目的。将三种金属分别放入一种溶液中，该溶液中的溶质在物质分类上和前两位同学所用的试剂不同，他选择的溶液是_____。
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【题目】在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题
（1）写出图中仪器a名称_____
（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_____（填序号），该反应化学方程式_____
（3）某同学在观察到发生装置内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_____
（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_____。（填序号）
A．生成物中只有氧气
B．不需加热
C．需加热
（5）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_____（填装置序号），你认为该装置中还缺_____,若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_____（填①或②）通入。
（6）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氰化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用_____（填序号）；
（b）收集氨气，应采用的装置为_____填序号）。
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【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）D装置中用来加热的仪器名称：_____。
（2）实验室制取少量二氧化碳时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用_____，收集装置选用_____。该反应的化学方程式为_____。
（3）实验室用D装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为_____，反应的基本类型是_____。
（4）如用F装置收集氧气，什么时候开始收集最佳？_____。
（5）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数_____（填“增大”、减小”或“不变”）。
（6）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是_____（填字母）
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【题目】水是人类生活中不可缺少的物质．
（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，常用 方法降低水的硬度．
（2）净水时，通常用 的方法，除去水中难溶性杂质，常用 做吸附剂除去水中的色素和异味．
（3）龚辉同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电后的现象如图所示．与A电极相连的试管中收集到的气体是 ；电解水的化学方程式为：
（4）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为 ．
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图1是元素周期表的一部分。
（1）学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。根据如图2所示四种粒子的结构示意图，回答问题：它们属于同种元素的是_____（填序号，下同），图C是某元素的原子结构示意图，该元素在元素周期表中的位置是_____（选填①或②或③）。
（2）原子序数为12的元素的原子在化学反应中易_____（填“得”或“失）电子，形成离子的符号是_____。该元素在化合物中的化合价为_____价，该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是_____（填化学式）。
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