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9.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.洗涤用高锰酸钾制O2后的试管,溶液常呈红色
B.铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色
C.硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体
D.向CaCl2溶液中通入足量CO2气体,出现大量白色沉淀

分析 A、高锰酸钾溶于水后得到红色溶液,可以据此解答;
B、根据铁锈与稀盐酸反应的现象进行解答;
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断;
D、氯化钙溶液不能和二氧化碳反应,可以据此解答.

解答 解:
A、高锰酸钾溶于水后得到红色溶液,故A描述正确;
B、铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了黄色,故B描述错误;
C、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,不能说二氧化硫气体(这是结论),故C描述错误;
D、氯化钙溶液不能和二氧化碳反应,故D描述错误.
故选A.

点评 要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记常见物质的化学性质、用途、反应现象和化学方程式,以及与之相关的知识.然后,根据所给的实验、问题情景等,结合所学的相关知识和技能细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列不计入空气污染项目的是(  )
A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入颗粒物D.氮的氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.请分析如图所示装置的实验原理,填写表中空格.
仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用
A
B
C
D
(1)结果分析:实验证明水煤气中有H2、CO、CO2
①能证明CO2存在的现象是A中澄清石灰水变浑浊.
②能证明CO存在的现象是D中澄清石灰水变浑浊.
③能证明H2存在的现象是C中烧杯内壁上有水珠出现.
(2)交流反思:同学们在反思实验结果时发现如图所示实验存在缺陷,请你分析造成此实验缺陷的原因是:A中的澄清石灰水不一定把水煤气中二氧化碳全部吸收掉,所以对后面的一氧化碳检验有影响,对此你提出的改进措施是在AB之间安装一个洗气装置,盛放的试剂是氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.地壳中含量最高的元素是O;人体中含量最高的金属元素是Ca;常用作软包装食品“保护气”的单质是N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现用质量分数为12%的氯化钠溶液(密度约为1.09g/cm3),配制20g质量分数为6%的氯化钠溶液.
①需要质量分数为12%的氯化钠溶液9.2mL(计算结果精确到0.1),需要水10.0mL(水的密度为1g/cm3).
②该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯玻璃棒外,还需要量取所需要的12%的氯化钠溶液时,应选用10mL(填“10mL”或“20mL”或“50mL”)规格的量筒.
③把配制好的上述溶液装入细口瓶中(填“广口瓶”或“细口瓶”),盖好瓶塞并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.液化石油气和煤气是常用的民用燃料.液化石油气的燃气炉具和煤气炉具的基本结构相似,但进风量设计得不同[已知液化石油气的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等,且冬季和夏季的比例略有不同].请回答下列问题:
(1)液化石油气炉和煤气炉哪一种进风量大?为什么?
(2)已知丁烷沸点-0.5℃,丙烷-42.2℃,分析液化石油气冬季和夏季比例应有何不同,为什么?
(3)气体打火机的物质是丁烷.有的商贩为了降低成本,用液化石油气来代替,结果经常出现打火机爆炸事故,分析原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.水资源状况:水占地球表面积的71%,淡水储量很有限,只占全球总储水量的2.53%,能被人类利用的还不到总水量的1%,淡水资源极度缺乏.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在化学课上老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃烧起来.
(1)老师揭秘:将一小块金属钾事先藏在棉花中.已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气,则该反应必定是放热(选填“吸热”或“放热”)反应,其化学方程式为2K+2H2O═2KOH+H2↑;
(2)充满好奇的小明亲自进行了该魔术,为了使反应迅速,他将一滴管的水挤向棉花,却发现其不能燃烧起来.小明魔术失败最可能的原因是加水太多致棉花未达到着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请根据如图所示实验,回答问题.

(1)甲中可观察到硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,在试剂瓶的中装少量水的目的是吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气.
(2)乙中玻璃管中的现象是红色粉末逐渐变黑,该装置的不足之处是尾气没有处理.
(3)丙中铜片上白磷燃烧,红磷不燃烧,由此得出可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触,温度还要达到可燃物的着火点.热水中白磷不燃烧,由此得出可燃物的燃烧条件是可燃物燃烧需要与氧气接触.

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