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    18．下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（　　）
    A．2Cu中的“2”表示2个铜元素
    B．Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
    C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含 有2个硫原子
    D．S2-表示-2价的硫元素

    分析 A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．
    B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．
    C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．
    D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．

    解答 解：A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2Cu中的“2”表示铜原子的个数为2，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．
    B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，故选项说法正确．
    C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，故选项说法错误．
    D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，S2-中的“2”表示每个硫离子带有2个单位的负电荷，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

    （1）a仪器的名称为长颈漏斗；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应乙（填写甲或乙）．
    （2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，用化学方程式表示可能的原因H2O+CO2=H2CO3；
    （3）装置G的胶头滴管内的NaOH滴入锥形瓶后，小气球的形状将会变大（填“变大”或“变小”）；
    （4）装置B中若放入10g不纯的锌，组装仪器后，称得药品和仪器的总质量为120g，反应完全后，称得装置的总质量为119.8g，粗锌的质量分数为65%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．理性推测是化学研究的一种重要手段．A、B、C是中学化学中常见的化合物，其中C是盐，已知：A+nB=C+H2O （方程式已配平），n为化学计量数．请回答下列问题：
    （1）当n=1时，B是一种常见的酸，其相对分子质量是98，C的相对分子质量为120．则B的化学式为H2SO4，A的相对分子质量为40，经推测A的化学式为MgO．
    （2）当n=2时，请各列举出一个化学反应方程式：若A是一种非金属氧化物SO2、CO2 等；若A是一种金属氧化物CuO或CaO（BaO、MgO）等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．水是宝贵的自然资源．下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．水资源丰富，是取之不竭用之不尽的
    B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术以节约用水
    C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
    D．大量使用农药、化肥不会污染水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．现有下列物质：①氧气；②液态空气；③冰水混合物；④二氧化锰；⑤氯酸钾；⑥澄清石灰水；⑦过氧化氢溶液；⑧铁粉．用序号填空：
    属于混合物的有②⑥⑦，属于化合物的有③④⑤，属于单质的有①⑧，属于氧化物的有③④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知的气体物质M，它们在反应前后的质量和在一定条件下充分反应后的质量如下表所示：
    物质氧气二氧化碳水蒸气M
    反应前的质量/g1001146
    反应后的质量/g48955未测值
    下列叙述正确的是．（　　）
    A．未测值为3B．M中只含碳和氢
    C．该反应是化合反应D．M的化学式可能为C2H6O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据图所示的实验过程和提供的数据，回答下列问题：208.6g不饱和溶液Na2CO3和NaCl的混合物样品13

    （1）生成二氧化碳的质量为4.4g，稀盐酸的溶质质量分数为7.3%．
    （2）计算原混合物样品中氯化钠的质量（写出计算过程）．
    （3）该实验实际测得的氯化钠质量往往会有偏差，其原因可能是二氧化碳部分溶解在水中（或与水反应）、有少量水蒸气进入空气等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
    【提出问题】该样品中含有那些物质？
    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
    猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
    猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
    则NaOH变质反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【查阅资料】
    ①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；
    ②CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．
    【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量样品溶于水，加入过量的氯化钙溶液；白色沉淀产生该反应的化学方程式：
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
    （2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入酚酞试液．．溶液变红色．证明猜想Ⅱ正确
    【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
    【实验探究2】小红同学设计如图1所示装置（铁架台略去），实验在27℃，101kPa下进行，步骤如下：
    ①按图连接好装置；
    ②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；
    ③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL．
    请回答下列问题：
    （1）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是检查装置的气密性；
    （2）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而损耗，造成测定结果偏低；
    （3）试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响？没有（填“有”或“没有”）
    （4）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为48%．（在27℃，101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L）（计算结果精确至1%）
    【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
    【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮设计了如图2所示的实验流程．

    请回答下列问题：
    （1）操作①、②、③的名称分别为溶解、过滤、蒸发，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒；
    （2）该实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
    （3）最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
    【实验反思】
    （1）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量，以及除杂提纯物质．为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考的问题有①②④⑤⑥（填数字序号）；
    ①选择试剂种类；②确定试剂用量；③试剂产地；④实验装置与步骤的设计；⑤实验安全环保；⑥测量中减少误差
    （2）实验探究Ⅰ中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是检验中将碳酸钠转化为氯化钠，以排除对氢氧化钠检验的干扰；除杂中是将碳酸钠转化为产品氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．燃烧、缓慢氧化和自燃的共同点的是（　　）
    A．都发光B．都放热C．都很剧烈D．都需加热或点燃

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