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医疗上常用生理盐水给病人补充体液.欲配制0.9%生理盐水500g,则
(1)需氯化钠固体的质量为
 
g,水的质量为
 
 g
(2)若用10%的氯化钠溶液来配制,则需10%的氯化钠溶液
 
 g,水
 
 g.
考点:有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:(1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量.
(2)根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
解答:解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制0.9%的医用生理盐水500g,需氯化钠的质量=500g×0.9%=4.5g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=500g-4.5g=495.5g.
(2)设需10%的氯化钠溶液的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则x×10%=4.5g    x=45g.
需要水的质量为500g-45g=455g.
故答案为:(1)4.5;495.5;(2)455.
点评:本题难度不大,掌握溶质质量分数的有关计算、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,是实验室用排水法收集的一瓶气体,回答:
(1)该气体具备的两条物理性质是①
 
 

(2)根据所学知识,你认为该气体可能是
 
,检验该气体的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶无色气体,它们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将它们区别开来.请你模仿示例要求,列举两种鉴别方法:
举例:用细线系小动物投入瓶中,窒息而死的是二氧化碳,安然无恙的是氧气.
方法1:
 

方法2:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据电解水的实验装置图完成下列问题:
 
极生成的气体能使带火星的木条复燃.
 
 极生成的气体能燃烧.该实验说明水是由
 
 
组成.事先往水里加少量硫酸,目的是为了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各物质中的少量杂质,所用方法可行的是
 

A.用磁铁吸出Cu粉中混有的少量Fe粉
B.加入过量的CaCl2溶液以除去NaCl溶液中少量的Na2CO3
C.滴入足量稀盐酸以除去Ca(OH)2中少量的CaO
D.通过盛有
 
的洗气瓶以除去O2中的水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)阿伏加德罗曾经总结出一条重要定律:同温同压下,同体积的任何气体含有相同数目的分子,如图1是电解水的简易装置.

①电极A为
 
极,B试管中收集到的气体是用
 
检验.
②电解水时通常在水中加入适量的氢氧化钠(或硫酸),其目的是
 

③A、B中两种气体的分子个数比
 
,质量比是
 

通过此实验证明水是由
 
组成的.
(2)“水”有很多种.下列“水”属于纯净物的是
 
(填字母序号).
A.河水       B.自来水         C.矿泉水         D.蒸馏水
(3)如图2净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.得到纯水的方法是
 

(4)用于鉴别硬水和软水的物质是
 

(5)图3是自然界水的循环示意.针对水蒸发过程的几点说法中,正确的是
 
.(填序号)
A.是物理变化              B.水的化学性质保持不变
C.水分子没有发生改变       D.水的状态保持不变
(6)我们应该了解水、爱护水资源.下列做法有利于保护水资源并可行的是
 

A.禁止使用化肥农药                 B.工业废水处理达标后排放
C.不使用含磷洗衣粉                 D.生活污水直接排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大顺序是
 

(2)将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时,析出溶质最多的是
 
,无溶质析出的是
 

(3)20℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是
 

(4)A中含有少量的B,若要提纯A,可采用
 
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图回答下列问题:
(1)氯元素的原子序数为
 

(2)氯原子在化学反应中易
 
电子.
(3)氯原子的相对原子质量为
 

(4)在测定空气中氧气含量的实验时,发现测得的氧气的体积分数比实际小的原因是
 
(写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学符号的意义或题目所要求的化学符号.
(1)2个氮分子
 

(2)五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价
 

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