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化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。

(实验步骤)

I.将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。

II.打开K1,观察到C中部分红色溶液沿导管倒吸入A,片刻后回流停止。

III.打开K2,观察到B中溶液倒吸入A、C中,液面稳定后观察到A中溶液仍为红色,C中溶液变为无色。

同学们对相关问题分组展开如下探究。

探究环节

甲组的探究

乙组的探究

[提出问题]

A中使酚酞变为红色的物质是什么? 

C中溶液为什么变成无色?

[做出猜想]

猜想一:Na2CO3

猜想二:Na2CO3和NaOH

猜想一:实验过程中酚酞变质了

猜想二:溶液中的NaOH反应完了

[实验验证]

小鹏取少量A中溶液于试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,若观察到______,证明猜想二成立。小丽认为用Ba(OH)2溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是_______。

(1)取少量C中溶液于试管中,向其中滴加NaOH溶液. 溶液又变为红色,证明猜想一不成立。

(2)用pH试纸测定C中溶液的酸碱度,若pH___7,证明猜想二成立。

(反思交流)(1)甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应;A中溶液里一定还存在NaCl。写出NaOH与CO2发生反应的化学方程式_________。

(2)[实验步骤]中的现象_____(填“能”或“不能”)证明NaOH与CO2发生了反应。

(拓展迁移)对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验_____的方法来证明反应发生了。

练习册系列答案
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(2)请将制取并收集二氧化碳的装置补充完整______;

(3)使用A仪器的注意事项是________;

(4)小冰用B图实验时,观察到的实验现象是①________,由此得出的结论为②________(写2点).

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A.  B.

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(2)下列食物中,能提供大量维生素的是 ______(填字母序号)。

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(3)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放 的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是____。

(4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。

①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其防锈原理是_________________。

②我国已推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇(俗称酒精),作为汽车的燃料。这样做的优点有__________________(写一条即可)。

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B.H2O2、O2、H2O

C.CuO、Cu、Cu(NO3)2

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(探究目的)探究所得溶液的酸碱性

(提出猜想)所得溶液可能呈碱性,也可能呈_____性,还可能呈_____性.

(实验验证)

实验操作

实验现象

结论

用试管取该溶液1﹣2mL,滴入1﹣2滴无色酚酞试液,振荡

无色酚酞试液变_____

溶液呈碱性

无色酚酞试液不变色

溶液呈_____

(分析与思考)

(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是_____(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入_____溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为_____.

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