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通过学习化学,我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系。如图中的物质均为初中化学常见的物质。其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质,丙是空气中含量最多的物质;常温下,丁为黑色固体,戊为紫色金属;G是一种具有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性,工业上用甲和丙化合制备G;农业上常用F改良土壤(如图中部分反应条件已省略)。回答下列问题:

(1)D为    ;G为     
(2)H和E反应生成C和戊的化学方程式为 :                             
(1)CaO ;NH3;(2) CO + CuO Cu + CO2

试题分析:根据题意,“丙是空气中含量最多的物质”,故丙为氮气;再由“常温下,G是一种具有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性,工业上用甲和丙化合制备G”,则G为氨气,所以甲为氢气;结合图示,A在通电条件下分解生成氢气和乙,则A为水,乙为氧气;而乙能和紫色金属戊(铜),反应生成H,所以H为氧化铜;再根据“农业上常用F改良酸性土壤”可知,F为氢氧化钙,又图示中D和A(水)反应生成F,所以D为氧化钙;再由图示,B高温分解生成D氧化钙和C,故B为碳酸钙,C为二氧化碳;结合图示,乙(氧气)能与黑色固体单质丁生成C二氧化碳,则丁为碳;又C还可以与丁反应生成E,则E为一氧化碳;且一氧化碳E和氧化铜H能反应生成二氧化碳C和铜戊,带入验证,正确。
(1)根据上面的分析,D为氧化钙,故化学式为CaO;G为氨气,故化学式为NH3
(2)H和E反应生成C和戊,即为一氧化碳和氧化铜反应,生成二氧化碳和铜,故反应的化学方程式为CO + CuO Cu + CO2
点评:在解此类题时,先要找准“题眼”,即有特征的物质或反应现象等,再根据题中的条件进行有目的假设,然后沿着假设进行推导,只要各步都满足,假设就成立,如不满足,可再假设,再验证。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

家庭生活中一些常见物质的pH如下:
物质
食醋
牛奶
食盐水
牙膏
肥皂水
pH
2~3
6~7
7
8~9
9~10
当我们被蚊虫叮咬后,蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸(具有酸的性质),从而使皮肤肿痛。要减轻痛痒,应在叮咬处涂抹下列物质中的 (      )
A.食醋       B.牛奶       C.食盐水      D.牙膏或肥皂水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应.“→”表示物质间存在相应的转化关系。请回答:

(1)Y是             ,N是             
(2)请写出X---Y的化学方程式:             ;这是             反应。(写反应类型)
(3)M的用途是:                                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时,做了如下实验,实验中的所用物质均是初中化学常见的,且每一步均有明显现象,实验操作及部分现象如下图所示。

回答下列问题:
(1)A溶液一定呈   性(填“酸”或“中”或“碱”)。
(2)气体D的化学式为       
(3)步骤②的实验现象为       
(4)E溶液中的溶质可能是       
(5)B溶液的溶质由两种元素组成,④中产生气体的反应的化学方程式为      
(6)实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量,继续加入E溶液,仍有C固体析出,已知A与E中的阳离子相同,则实验后所得溶液含有的溶质为酚酞和         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

某固体可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成,现进行如下实验:

试回答:
(1)白色沉淀A为              ;(填化学式,下小题同)
(2)原固体中一定含有                 ,一定不含有                 
可能含有                 
(3)为检验上述可能含有的物质是否一定存在,某同学又设计了如下实验方案:
①取少量固体溶于水,加入足量的Ba(NO3)2溶液,充分反应后,过滤;
②取滤液加入Ag NO3溶液,观察有无白色沉淀生成,由此得出结论。
在上述的实验方案①中,加入足量的Ba(NO3)2溶液的目的是                                  ___。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。最近有科学家提出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解的性质,再把CO2提取出来,经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水。“绿色自由”构想的技术流程如右图:(注:分解池内的反应条件是加热;合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂)

(1)合成塔内反应的化学方程式为_____________________________;
(2)X溶液可循环利用,溶质是___________(填写化学式)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列设计的实验方案中不能达到目的的是
A.用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线
B.用稀盐酸区分铁粉和木碳粉
C.用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水
D.用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食盐和蔗糖

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,B的相对分子质量小于C,D中含有使用最广泛的金属元素,它们在一定条件下的转化关系如图所示(其他反应物和生成物已略去)。
请回答下列问题:

⑴C是                     (填化学式);
⑵写出E转化成D的化学方程式                    
⑶写出B在高温条件下还原D的化学方程式              _;
⑷评述B物质的“利”与“弊”:                             (各举一例)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列鉴别物质的方法错误的是
A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳
B.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
C.用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末
D.用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵

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同步练习册答案