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回忆老师在课堂上演示的“测定空气中氧气含量的实验”填空:
(1)实验中要用过量的红磷,目的是:
使集气瓶中的氧气充分耗尽
使集气瓶中的氧气充分耗尽

(2)集气瓶中剩余的气体主要是什么?
氮气
氮气
有什么性质?
难溶于水,不燃烧不支持燃烧
难溶于水,不燃烧不支持燃烧

(3)打开止水夹后,集气瓶中能吸入约占集气瓶容积
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的水.
(4)能否将该实验中的红磷改成木炭,为什么?
不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流.
不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流.
分析:测定空气中氧气含量红磷要足量,保证瓶内氧气全部耗尽;氧气约占空气体积的
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,倒流入水的体积等于消耗的氧气的体积;空气中氮气约占空气体积的
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,难溶于水,不燃烧不支持燃烧;该实验的反应物需满足的条件有只与空气中氧气反应,生成物是固体.
解答:解:(1)该实验是为了测定空气中氧气的体积分数,所以需将集气瓶内的氧气充分消耗掉,所以红磷要过量;
(2)瓶中剩余的气体主要是氮气,水倒流入集气瓶中的体积只有
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,若氮气易溶于水,则倒流入瓶内的水几乎会充满整个集气瓶,因此氮气是难溶于水的;红磷燃烧一会熄灭了,说明氮气不燃烧不支持燃烧
(3)红磷燃烧消耗氧气,集气瓶内压强减小,外界气压将水沿导管压入集气瓶,倒流入水的体积等于减少的氧气的体积,大约占集气瓶体积的
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(4)因为木炭燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流.故不能将红磷改成木炭;
故答案为:(1)使集气瓶中的氧气充分耗尽
(2)氮气 难溶于水,不燃烧不支持燃烧
(3)
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(4)不能,因为木炭燃烧生成二氧化碳等气体,瓶内压强基本不变,水不倒流.
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点评:记住测定空气中氧气含量实验的原理、现象及结论是解答本题关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

回忆课堂教学中老师做过的演示使用:硫在氧气里燃烧.
①硫在氧气里燃烧发出
 
色火焰;
②反应的方程式
 

③计算0.16g硫在氧气里完全燃烧,理论上可生成二氧化硫的质量为
 
g(计算结果精确到0.01)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

回忆老师在课堂上演示的“测定空气中氧气含量的实验”填空:
(1)实验中要用过量的红磷,目的是:______
(2)集气瓶中剩余的气体主要是什么?______有什么性质?______
(3)打开止水夹后,集气瓶中能吸入约占集气瓶容积______的水.
(4)能否将该实验中的红磷改成木炭,为什么?______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

回忆课堂教学中老师做过的演示使用:硫在氧气里燃烧.
①硫在氧气里燃烧发出______色火焰;
②反应的方程式______;
③计算0.16g硫在氧气里完全燃烧,理论上可生成二氧化硫的质量为______g(计算结果精确到0.01)

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年湖南省岳阳市平江九中九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

回忆老师在课堂上演示的“测定空气中氧气含量的实验”填空:
(1)实验中要用过量的红磷,目的是:______
(2)集气瓶中剩余的气体主要是什么?______有什么性质?______
(3)打开止水夹后,集气瓶中能吸入约占集气瓶容积______的水.
(4)能否将该实验中的红磷改成木炭,为什么?______.

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