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    20．具有良好的导电性和导热性能的材料是（　　）
    A．金属材料B．无机非金属材料C．合成材料D．复合材料

    分析 金属的物理性质有：易导电、易导热、良好的延展性等．而有机物则导电性和导热性较差．

    解答 解：金属材料具有良好的导电性、导热性．而无机非金属材料、合成材料、复合材料一般导热性和导电性很差．
    故A

    点评 本题主要考查了金属的导电性、导热性等方面的内容．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关说法中，正确的是（　　）
    A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒
    B．古代字画能长期保存，是由于单质碳在常温下具有还原性
    C．人们研究化学反应的目的之一是获取物质和能量
    D．久未开启的地窖、窖井，可直接进入

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图中A-F分别表示一种常见化合物，A、B都是氧化物，A通常为气态，F常用于实验室制取A（部分生成物已略去）．
    （1）E的化学式为NaOH，俗名为烧碱．
    （2）用F在实验室制取A的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）B→D反应的属于吸热反应（填“吸热”或“放热”），D的用途有中和酸性土壤．
    （4）写出C+D→E+F的基本反应类型是复分解反应，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （5）A-F中还能相互反应的两种物质是（用字母表示）AD，AE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（　　）
    A．金刚石做玻璃刀--------金刚石硬度大
    B．石墨做电池电极---------石墨很软
    C．不锈钢做水壶----------不锈钢有导热性
    D．钛合金制造船舶设备---------钛合金抗腐蚀性强

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．（1）影响CO2的溶解度的外部因素有温度和压强．
    （2）简单说明外界条件是如何影响气体溶解度的？压强不变时，温度越高，气体的溶解度越小，温度越低，气体的溶解度越小；温度不变时，压强越大，气体的溶解度越大，压强越小，气体的溶解度越小．
    （3）打开汽水瓶有CO 2气体逸出，说明瓶中的压强大于（填：大于、小于或等于）瓶外大气压强．
    （4）如果用排水集气法收集CO 2时，可采取高温的措施．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在60℃和70℃的硝酸钾溶解度分别为110克和138克，将119克70℃时硝酸钾的溶液冷却到60℃，析出的硝酸钾晶体质量为（不考虑水的蒸发）（　　）
    A．7克B．9克C．14克D．28克

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．用化学用语表示：磁铁矿的主要成分：Fe3O4，铁锈的主要成分Fe2O3，铝土矿的主要成分Al2O3，硫酸亚铁FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．水是生命之源，没有水就没有生命．
    （1）澄清的河水属于混合物（填“纯净物”“混合物”）
    （2）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：
    a、不得呈现异色    b、不得有异臭异味   c、水应澄清透明   d、不得含有细菌和病毒
    ①前两个指标可以利用活性炭的吸附作用而达到．
    ②某自来水厂生产自来水的过程如图所示：

    由上图可知净化水时，c指标可通过上图中的C过程而达到．过程D属于化学变化．
    ③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中区分硬水与软水用肥皂水．
    （3）如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图．这种净水器入水口在下方的优点是BC．
    A、使水的化学性质发生改变
    B、有助于除去悬浮性颗粒
    C、不易堵塞活性炭孔
    D、可以将硬水软化
    （4）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源，请你提出一条保护水资源的合理化建议：不向水中乱扔垃圾（或一水多用或工业废水经处理达标后再排放或只要从节约用水、防止水体污染方面回答的均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，同学们产生了疑问：反应后的溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4               猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四或四．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，则甲组猜想中的NaOH或氢氧化钠不正确．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7产生无色气泡有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，只有一个方案和操作都正确，请
    大家反思后，写出该方案中反应的化学方程式：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．

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