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水是人类宝贵的自然资源,鉴江河是我市主要的饮用水源.
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入
 
除去水中的异昧;
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水,
家庭中常用来降低水的硬度的方法是
 

(3)电解水时,如果负极收到20mL气体,则正极得到
 
mL气体;通过电解水可知水是由
 
组成.
(4)请写出一条防止水体污染的措施
 

(5)在生活、生产中经常要用到水,请写一条有水生成的分解反应(用化学方程式表示)
 

(6)下列行为属于节约用水的是
 
(填序号)
  A.洗澡擦香皂时不关上喷头        B.不间断放水刷牙
  C.用自来水不断为西瓜冲水降温    D.用洗衣水冲厕所.
考点:自来水的生产过程与净化方法,电解水实验,硬水与软水,水资源的污染与防治,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)根据活性炭具有吸附性进行解答;
(2)根据生活中可用肥皂水来区分硬水和软水以及家庭中常用来降低水的硬度的方法是煮沸进行解答;
(3)根据电解水时正极生成氧气,负极生成氢气,且二者的体积比为1:2进行解答;
(4)根据防止水体污染的措施进行解答;
(5)根据水的性质进行解答;
(6)根据节约用水的措施进行解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能除去水中的异昧;
(2)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水;家庭中常用来降低水的硬度的方法是煮沸;
(3)电解水时正极生成氧气,负极生成氢气,且二者的体积比为1:2,所以如果负极收到20mL气体,则正极得到10mL气体;通过电解水可知水是由氢元素和氧元素组成;
(4)防止水体污染的措施有工业废水经处理再排放等;
(5)过氧化氢和二氧化锰混合生成水和氧气,化学方程式为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(6)A.洗澡擦香皂时不关上喷头会浪费水资源;B.不间断放水刷牙会浪费水;
  C.用自来水不断为西瓜冲水降温会浪费水资源;D.用洗衣水冲厕所,属于一水多用,可以节约用水.
故答案为:(1)活性炭;(2)肥皂水;煮沸;(3)10;氢元素和氧元素;(4)工业废水经处理再排放等;(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(6)D.
点评:本题难度不大,但综合性较强,掌握水的净化、水体污染等知识是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列离子符号书写正确的是(  )
A、Na1+
B、OH-1
C、Al3+
D、SO4-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
 

②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此得到的结论是
 

③实验结果偏小的原因
 
(写一条即可),红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,由该实验可推出此气体的化学性质是
 
(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)医疗急救时需要氧气,是因为氧气能
 

(2)50mL水与50mL酒精混合后,体积小于100mL,从微观角度解释其原因是
 

(3)今年5月,广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考.如图为元素周期表中镉的显示信息,请回答:镉原子中的质子数为
 
,镉属于
 
(填“金属”镉或“非金属”)元素.
(4)天然水里含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化,其中净化程度最高的是
 
.生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 
.节约用水,人人有责,请你提出一条节约用水的合理化建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

懂得一些燃烧与爆炸的基本常识可以避免一些危险事故的发生.下列图标与燃烧和爆炸无关的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:
(1)如图1所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上.请回答下列问题:

①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
 
,该反应的文字表达式是
 
.实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度
 
处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的
 
而生成了固态的
 
,从而使玻璃容器内的气体体积
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
②玻璃容器内余下的气体主要是
 

③此反应中白磷要过量,目的是
 

(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按如图2装置进行实验.他依据的实验原理可能是
 

①小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条)
 

②小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)
 

(4)物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁在空气中燃烧不公与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应.图2是测定空气中燃烧氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的
1
5

(5)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没有水进入集气瓶中,原因是
 

(6)若用镁条代替红磷,实验后,集所瓶中进入的水量应该
 
(填“大于”或“小于”)用铁丝也不能完成实验,请你总结该实验所用药品应该满足的条件是:
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用小刀切下一小块金属钠,切面呈银白色,将钠投入水中,它浮于水面,与水发生剧烈反应,并在水面急速游动,发出嘶嘶声,顷刻间熔化成一个银白色小球,小球逐渐缩小,最后完全消失.
(1)根据以上内容,请归纳金属钠的有关物理性质:
 
化学性质是
 

(2)钠元素的原子结构示意图为
 
该原子核电荷数为
 
,核外共有
 
个,电子最外层电子数为
 
,该原子与氯反应时,每个原子
 
电子,成为
 
(阴、阳)离子;离子符号
 

(3)原子序数为18的元素为
 
,元素符号是
 
,核外电子数是
 
,属于
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们使用过氧化氢(H2O2)制取氧气时,需要加入二氧化锰,二氧化锰在这里的作用是(  )
A、加快反应速率
B、减慢反应速率
C、参与反应,增加氧气的产量
D、改变反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种原子同时也能表示一种物质的是(  )
A、H2B、Cl
C、KD、O

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