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3.下列变化属于物理变化的是(  )
A.牛奶变质B.铁生锈C.海水晒盐D.白磷燃烧

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、牛奶变质的过程中有新物质生成,属于化学变化.
B、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化.
C、海水晒盐的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、白磷燃烧的过程中有新物质五氧化二磷生成,属于化学变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.氧气是一种重要的物质.
(1)医疗急救常用到氧气,其原因是氧气能供给呼吸.
(2)燃烧需要氧气,木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A.电解水实验中,正极与负极产生气体的体积比为1:2
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成红色固体
C.氯化铵固体和熟石灰混合研磨,生成无色、无味的气体
D.向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某兴趣小组在探究金属与酸的反应时发现了意外情况:铜能与稀硫酸反应--将一小块铜片放入试管中,加入适量稀硫酸,无现象;加热该试管,较长时间后铜片上有气泡,溶液逐渐变成了蓝色.
【讨论猜想】(1)小王提了两点想法,但遭到同学们的反驳,请写出同学们的反驳意见.
小王的想法一:铜片可能不纯,含有的活动性强的金属杂质与稀硫酸反应生成了H2.同学们的反驳意见是如果含有活动性强的金属,加热前就应该冒气泡.
小王的想法二:在金属活动性顺序中Cu排在H后面,所以Cu一定未参加反应.同学们的反驳意见是溶液变成蓝色,说明铜参加了反应.
(2)小张也提出了两点想法,得到了同学们的拥护.
小张的想法一:加热后稀硫酸浓缩成浓硫酸,而浓硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脱水性等特性,也许能与Cu反应.
小张的想法二:生成的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种.你认为他猜想的依据是化学反应前后,元素的种类保持不变.
【探究实验一】根据小张的想法,兴趣小组的同学设计了下图1、图2所示装置进行实验来探究浓硫酸能否与Cu反应.结果实验现象相同--加热后铜片上有气泡,溶液逐渐变成了蓝色,石蕊试液变红,说明浓硫酸能与Cu反应.

请回答:
(1)石蕊试液变红说明生成的气体中有二氧化硫;
(2)在图1装置中,“蘸有浓碱液的棉花”的作用是吸收多余的二氧化硫,防止污染空气.
(3)比较两实验装置,图2装置的优点是能控制反应的发生与停止、能防止倒吸.
【探究实验二】兴趣小组的同学为判断生成的气体中是否含有O2 和H2,通过查阅资料得知:O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2为碘单质.于是他们设计了如下的实验装置:

请回答:A中观察到溶液褪色;B中观察到无明显现象,证明无O2;C中观察到无明显现象,证明无H2
【实验结论】上述探究说明,所谓铜能与稀硫酸反应实际上是加热时水分蒸发、稀硫酸逐渐变成浓硫酸才与铜发生了反应.请根据以上信息写出浓硫酸与Cu反应的化学反应方程式Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法中正确的是(  )
A.检验:气体通入氯化钙溶液中,变浑浊,该气体是CO2
B.鉴别:稀盐酸不能鉴别NaOH、NaCl、CaCO3三种固体
C.除杂:用过量氢氧化镁可以除去氯化镁溶液中的稀盐酸
D.制取:实验室中用碳酸钡和硫酸钾溶液制取硫酸钡

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列仪器一般不用来做反应容器的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.形态各异的物质可按一定规律分类.现有A.石墨  B.二氧化锰  C.氢氧化钾  D.硝酸钾  E.海水  F.硫酸   G.氢氧化铜七种物质,请用相应物质的化学式填空.
(1)属于非金属单质的是C;(2)属于易溶性盐的是KNO3
(3)属于易溶性碱的是KOH;(4)属于不挥发性酸的是H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.填充气体、放置干燥剂、添加防腐剂是食品防腐保鲜常用的方法.
(1)选用氮气作为填充的气体,其原因是氮气的化学性质不活泼.
(2)生石灰可用作干燥剂的原因是CaO+H2O=Ca(OH)2.(用化学方程式回答)
(3)丙酸钠是一种常用的防腐剂,其化学式为C3H5O2Na.它由四 种元素组成,碳元素和氧元素的质量比为9:8.

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