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3.用元素符号和数字填空:
(1)二个铅原子2Pb,
(2)二氧化氮中氮元素显+4价$\stackrel{+4}{N}$O2
(3)人体缺I易导致甲状腺肿大,
(4)碳酸H2CO3

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铅原子,就可表示为:2Pb;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化氮中氮元素显+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{N}$O2
(3)人体缺碘易导致甲状腺肿大,碘元素的符号为:I;
(4)碳酸是由显+1价的氢元素和显-2价的碳酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:H2CO3
故答案为:(1)2Pb     (2)$\stackrel{+4}{N}$O2    (3)I    (4)H2CO3

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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13.金属在生产生活中应用广泛.
(1)每年因金属锈蚀造成很大浪费,铁生锈的条件是与氧气和水同时接触;金属在生产、生活中应用广泛.
(2)兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:

①写出Ⅰ中有关反应的化学方程式Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu.
②有同学在步骤Ⅰ中X能否改用镁的问题上产生了分歧.请你也参与他们的讨论,表明观点,并说明理由不能用镁;镁能够将硫酸亚铁、硫酸铜分别转化为铁、铜,生成了MgSO4杂质.
(5)某工厂为防止环境污染和回收金属,向含有AgNO3和Cu(NO32的废液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生.根据上述现象,能得出的结论是AB(填序号).
A.滤渣中一定没有Fe                       B.滤渣中一定有Ag,可能有Cu
C.滤液中一定有Fe(NO32,一定没有AgNO3
D.滤液中一定有Fe(NO32和Cu(NO32

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(l)缺钙病人每日服用葡萄糖酸钙3次,每次2片(每片0.5g),则每天通过眼用钙片补充钙的质量为0.28g(保留两位小数).
(2)碳酸钙是制备葡萄糖酸钙的原料之一.现有碳酸钙1000kg能生产出葡萄糖酸钙4300kg.

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18.生活处处彰显低碳,环保时时记挂心间.下列行为中不符合这一主题的是(  )
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C.开发清洁能源取代化石燃料D.为了方便处理,就地焚烧垃圾

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8.下列实验操作正确的是(  )
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C.
蒸发食盐水
D.
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12.现有A、B、C、D、E、F六种初中化学常见的物质,在常温下A、B为气体单质,C常用作导线的内部材料,C和D含有相同元素,E是一种溶液,溶质是由两种元素组成的化合物,用两圆间的短线“--”表示两种物质可以发生化学反应,箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质.请回答下列问题:(以上反应均在初中知识范围内)
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(2)写出B转化为C反应的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(3)写出D与E反应的化学方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O
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10.通过下列实验操作和现象得出的结论是错误的为(  )
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B在硫酸铜溶液中放入擦拭干净的铁丝铁丝表面有红色物质析出铁的活动性比铜活泼
C将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一
D点燃从导管放出的A气体,在火
焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯
烧杯内壁石灰水变浑浊A气体一定含有
碳元素和氧元素
A.AB.BC.CD.D

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