氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是( )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C.从空气中分离氧气的方法是利用氧气的沸点比氮气低
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
【考点】氧气的化学性质;氧气的物理性质;氧气的工业制法;化合反应及其应用;氧化反应.
【专题】氧气、氢气的性质与用途.
【分析】A、氧化反应就是物质与氧发生的反应;
B、氧气不易溶于水,但鱼虾照样能在水中生活;
C、根据氧气和氮气的沸点进行分析;
D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应,有些物质的燃烧不属于化合反应,如蜡烛的燃烧.
【解答】解:A、有氧气参加的反应都是氧化反应,故A选项正确;
B、鱼、虾等能在水中生存,只能说明水中有氧气.但氧气不易溶于水,故B选项错误;
C、利用氮气的沸点比氧气的沸点低,工业上采用分离液态空气先分离出氮气的方法制氧气,故C选项错误;
D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质.不是化合反应,故D选项错误.
故选A
【点评】此题是对氧气性质的考查,知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题.
科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室的下列做法中正确的是( )
A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶
B.为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道
C.为了能看到标签,倾倒试液时,标签不能向着手心
D.为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不能朝着有人的方向
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科目:初中化学 来源: 题型:
法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告.下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( )
选项 | 问题 | 对问题的回答 |
A | 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么? | 主要成分是烛油蒸气 |
B | 火焰为什么向上? | 热气流上升,形成对流 |
C | 火焰明亮的原因是什么? | 与火焰中有碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度 |
D | 火焰不同部位温度高低如何比较? | 用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图图(一)为电解水的简易装置,图(二)是电解水生成气体与时间的关系图,试回答问题:
(1)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的 (填“正”或“负”)极,写出此反应化学方程式 .
(2)一段时间后甲、乙排除管内水的体积比为 .
(3)该实验得出的结论是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组日常生活中发生的变化,全部属于化学变化的一组是( )
A.煤气燃烧 水变蒸气 B.瓷碗破碎 剩饭变馊
C.菜刀生锈 水果腐烂 D.灯泡发光 冰块熔化
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科目:初中化学 来源: 题型:
鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体,可选用的最佳方法是( )
A.将气体分别通入水中
B.将燃着的木条分别伸入气体中
C.将带火星的木条分别伸入气体中
D.将气体分别通入澄清石灰水中
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确的是( )
A.CO的含量增加会导致温室效应
B.室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
C.CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同
D.大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.地壳中含量最高的元素是铝元素
B.纯净的空气中,含氧气78%,氦气21%
C.农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长,为此常用浓硫酸改良碱性土壤
D.硝酸钾(KNO3)是一种复合肥料,可以提供植物生长必需的K和N两种营养元素
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