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下列反应中,既不属于分解反应也不属于化合反应的是(  )
A、蜡烛在空气里燃烧生成二氧化碳和水
B、加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳
C、双氧水与二氧化锰混合制取氧气
D、铁丝在氧气中燃烧
考点:分解反应及其应用,化合反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析判断.
解答:解:A、蜡烛在空气里燃烧生成二氧化碳和水,反应的文字表达式为石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应;该反应既不属于分解反应又不属于化合反应,故选项正确.
B、加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
C、双氧水与二氧化锰混合制取氧气,反应的文字表达式为过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)、化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水与生活息息相关,请回答下列与水有关的问题.
(1)下列各项与自来水的净化过程无关的是
 

A.吸附  B.消毒  C.电解  D.过滤
(2)太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发,造成该地区水资源危机.水体污染主要来自于工业废水、农业污水和
 
污水的任意排放.
(3)生活用水的净化包括静置、吸附、过滤、蒸馏等操作,其中净化程度最高的是
 
,溶有较多钙镁化合物的水叫做
 
,可用
 
来鉴别.
(4)为了防止水被污染,请提出两条合理化建议
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用,下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是(  )
A、人类征服了火
B、中国发明了火药
C、张衡发明地动仪
D、远东制瓷技术

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气 ( 主要成分CH4 )在空气中燃烧,生成二氧化碳和水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们学习了实验室制取氧气的方法,请回答下列问题.
(1)选择制取氧气的反应物时,首先应从含
 
的物质中选取.
(2)小明通过查资料知道,除了过氧化氢溶液可以制取氧气外,以下方法都可以产生氧气:
①电解水
②加热高锰酸钾固体:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
③加热氧化汞:氧化汞
加热
汞+氧气
请说出实验室不利用以上方法制取氧气的两条理由:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,不属于物理变化的是(  )
A、酒精挥发B、滴水成冰
C、铁钉生锈D、玻璃破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了分析生铁中铁的含量,某学习小组进行了实验研究,即取6g生铁与10%的盐酸反应,并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图(见图1).
(说明:生铁中杂质不溶于水,不与盐酸、硫酸铜溶液反应.)
(1)求铁完全反应后所得溶液中溶质质量分数.
(2)生铁中铁的质量分数为多少?(写出计算过程,结果保留到小数点后一位)
(3)某同学列出了如下计算式:
生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量=(73+6-a)g
小明对该计算式提出了质疑,请指出其中的错误
 

(4)小华另设计了一个实验方案,即用6g生铁粉与20%的硫酸铜溶液反应来分析生铁中铁的含量.请你在图2中画出加入硫酸铜溶液质量与固体质量变化关系的曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现用加热高锰酸钾的方法制取氧气,若要获得氧气160g,试求最少需要高锰酸钾的质量是多少?

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