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精英家教网已知氨气形成氨气,氨气具有挥发性,且能使酚酞液变红色.在滤纸上每隔1.5cm-2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10滴-15滴,过一会试管中出现的现象是
 
,此现象说明了
 
分析:氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水显碱性,所以氨水能使酚酞试液变红色;分子是不停运动的.
解答:解:由于氨气具有挥发性,通过氨气分子的不停运动,向四周扩散,当遇到酚酞试液时,溶于水形成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红.所以,试管中出现的现象是:滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红.
故答为:滤纸上的酚酞试液由试管口向管底逐渐变红;分子是不停运动的.
点评:此题主要考查氨分子是不停运动的,氨气溶于水形成氨水显碱性;此实验直观说明了分子的运动.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知:氨气溶于水形成氨水,浓氨水有较强的挥发性,酚酞试液遇到氨水时变成红色.现按图所示装置进行实验,将滴有酚酞试液的滤纸(每隔1.5cm滴1滴)平放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉.
(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上.A仪器的名称是
胶头滴管
胶头滴管

(2)实验中,观察到的现象是
滤纸条从试管口到试管底逐渐变红
滤纸条从试管口到试管底逐渐变红
,这说明
氨分子在不断地运动
氨分子在不断地运动

(3)某同学做此实验时,发现滤纸条上的液体小点没有变红,而试管口部的脱脂棉却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是
酚酞溶液滴到了脱脂棉上,而浓氨水滴到了滤纸条上
酚酞溶液滴到了脱脂棉上,而浓氨水滴到了滤纸条上

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氨气溶于水形成氨水,浓氨水具有挥发性,挥发出来的氨气遇到无色酚酞试液,酚酞试液会变成红色,酚酞试液遇蒸馏水不变色.某兴趣小组做以下实验探究分子的某一种基本性质,并证明酚酞试液遇蒸馏水不变色,实验方法如图甲所示:

(1)可见烧杯B中的现象是
酚酞试液变红
酚酞试液变红

从分子的角度解释产生这一现象的原因是
氨分子从烧杯A运动到烧杯B中溶于水,使酚酞试液变红色
氨分子从烧杯A运动到烧杯B中溶于水,使酚酞试液变红色

(2)为使实验结果准确可靠,该兴趣小组又设计了一个对比实验,如图乙所示,你认为有没必要?(填,有或无)
 原因是
实验甲已做过对比实验,故没有必要再做实验乙
实验甲已做过对比实验,故没有必要再做实验乙

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

甲、乙两个研究性学习小组分别制备氨气,并利用氨气的性质(氨气与灼热的氧化铜反应,生成铜、水和氮气)来验证分子中氮、氢原子个数比,设计了如下实验流程:

实验中,先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气,再连接洗气瓶和气体收集装置,立即加热氧化铜.反应完成后,黑色的氧化铜转化为红色的铜.
下图A、B、C为甲、乙两小组制备氨气时可能用到的装置,D为盛有足量浓硫酸的洗气瓶.

甲小组测得:反应前氧化铜的质量为m1g、氧化铜反应后转化成的铜的质量为m2g;生成的氮气在标准状况下的体积V1L(已知标准状况下,22.4L氮气的质量是28g).
乙小组测得:洗气前装置D的质量m3g、洗气后装置后D的质量m4g;生成的氮气在标准状况下的体积V2L.
请回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称:
分液漏斗
分液漏斗

(2)检查A装置气密性的具体操作方法是
连接导管,将导管插入水中,用手紧握试管,导管口有气泡产生;松开手后,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱
连接导管,将导管插入水中,用手紧握试管,导管口有气泡产生;松开手后,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱

(3)甲、乙两小组选择了不同方法制备氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中.
实验装置 实验药品 制备原理
甲小组 A 氢氧化钙、硫酸铵 反应的化学方程式为
(NH42SO4+Ca(OH)2═2NH3↑+2H2O+CaSO4
(NH42SO4+Ca(OH)2═2NH3↑+2H2O+CaSO4
乙小组
B
B
浓氨水、氢氧化钠
(4)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为
5V1:7(m1-m2
5V1:7(m1-m2

(5)乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比小于理论值,其原因是
洗气瓶D中的浓硫酸不但吸收了反应生成的水,还吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高
洗气瓶D中的浓硫酸不但吸收了反应生成的水,还吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高
. 为此,乙小组在原有实验流程的基础上,在
洗气瓶D前
洗气瓶D前
的位置增加了一个装有足量药品的实验仪器,重新实验.根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积,也得出了合理的实验结果.该药品的名称是
碱石灰(或无水硫酸铜、氢氧化钠、氧化钙等)
碱石灰(或无水硫酸铜、氢氧化钠、氧化钙等)

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