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【题目】碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广.根据所学知识回答:
(1)常溫下碳的化学性质稳定的原因
(2)图②单质与图③单质物理性质不相同的原因是
(3)C为+4价,C1为﹣1价,由C和C1组成的化合物的化学式为
(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图⑤所示的转化关系.X是有毒气体,Y 是不支持燃烧的气体,请回答下列问题.
①X的化学式为
②Y与石灰水及应生成Z的化学方程式为
③气体X、Y中所含元素相同,但它们的化学性质不同,其原因是
(5)实验室若用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,若要制取44克二氧化碳气体.计算:要含碳酸钙80%的大理石多少克?

【答案】
(1)碳原子最外层电子数为4,在常温下不容易得到电子,也不容易失去电子
(2)碳原子排列方式
(3)CCl4
(4)CO;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;两者的分子结构不同
(5)解:设参加反应的碳酸钙的质量为x

CaCO3+

2HCl

=

CaCl2+H2O+

CO2

100

44

x

44g

解得:x=100g

x=100g

需要大理石的质量是: =125g


【解析】解:(1)由原子结构示意图的意义可知,碳原子最外层电子数为4;常温下碳的化学性质不活泼,碳受日光照射或与空气、水分接触,都不容易其变化;(2)由碳单质的结构可知,图②的碳原子的排列是空间网状结构,具有这种结构的单质的名称是金刚石;图③的碳原子的排列是层状结构,具有这种结构的单质的名称是石墨;图④由60个原子构成的分子,形似足球,具有这种结构的单质的化学式是C60;石墨和金刚石二者中碳原子排列方式不同,决定了物理性质不同;(3)由在化合物中正负化合价的代数和为零的原则可知,C为+4价,Cl为﹣1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为:CCl4 . (4)①X是有毒且不溶于水的气体,所以X就是一氧化碳(CO)氧化碳和氧气点燃会生成二氧化碳,所以Y就是二氧化碳,二氧化碳和石灰水会生成碳酸钙和水,Z和盐酸会生成二氧化碳,所以Z就是碳酸钙,经过验证各种物质都满足要求;②Y转化为Z是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;③从推导可知X是一氧化碳,Y是二氧化碳,都含有碳、氧两种原子,但两者的分子结构不同,所以其性质也不同;所以答案是:(1)碳原子最外层电子数为4,在常温下不容易得到电子,也不容易失去电子(2)碳原子排列方式;(3)CCl4;(4)①CO;②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;③两者的分子结构不同;(5)125g.
【考点精析】利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式和根据化学反应方程式的计算对题目进行判断即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、条件 c、箭号;各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是学习和研究中一种常用的科学方法.下列物质分类不正确的是

A.生理盐水-混合物 B.金刚石-单质 C.冰-化合物 D.纯碱-碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是(填序号).
A.蒸馏水
B.河水
C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,往水中加入氢氧化钠的目的是 , 实验时a中收集到的气体是 , b中收集到的气体是 , 用检验,看到的现象是;a和b玻璃管中产生的气体体积比约是 , 该实验说明水是由组成的.

(3)云南水资源丰富,但分布不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用检验地下水是硬水还是软水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同学自制右图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,是人类最宝贵的源,人们要有关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
A.沉淀
B.过滤
C.煮沸
D.蒸馏
E.吸附
(2)某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化. 回答下列问题:
①再用如图过滤液体,指出如图中任意两处错误.
②最后进行蒸馏,所得蒸馏水是(选填“硬水”或“软水”),可以用来鉴别.

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【题目】学习化学能使我们更聪,更合理地解决实际问题.
(1)铝和铜常用于制造电线,是用到了铝和铜的性;
(2)衣服上沾上了较多的油污时,可用汽油洗去的原因是
(3)一氧化碳还原氧化铁的方程式
(4)钻石恒久远,一颗永流传说明碳的化学性质

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【题目】化学是一门以实验为基础的学科.根据如图,回答问题.

(1)仪器a的名称是 , 仪器b的名称是
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是(填字母序号),其中二氧化锰的作用为 , 装置E中,铁丝与氧气反应的文字表达式为
(3)实验室利用A装置制取氧气的文字表达式为 , 选用的收集装置是(填字母序号).制取氧气时,用装置F替代装置B的优点是
(4)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,水溶液显碱性.实验室常加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气.某兴趣小组的册学设计了如图G﹣J所示装置对氨气的制取、性质进行探究.

①装置G中的试管口为什么向下倾斜加热?
②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为 . (选填“K”“L”或“M”)

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【题目】密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:

下列说法正确的是()
A.物质C一定是化合物,物质D可能是单质
B.反应后密闭容器中A的质量为19.7g
C.反应过程中,物质B与物质D变化的质量比为87:36
D.若A与C的相对分子质量比为197:158,则反应中A与C的化学计量数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是( )

A.将不饱和溶液转化为饱和溶液,溶质质量分数一定增大

B.酸性高锰酸钾溶液可用于鉴别SO2和CO2

C.洗洁精具有乳化功能,常用于洗去餐具上的油污

D.高炉炼铁中焦炭的作用是产生高温和生成CO

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【题目】化学小组的同学们准备制取氧气.实验室现有双氧水、二氧化锰.以及下列仪器:
(1)仪器①名称 , 仪器②名称
(2)写出制取氧气的符号表达式 . 二氧化锰在该反应中作
(3)用排空气法收集气体时到气管应伸入集气瓶底部,目的是
(4)若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置(填字母),这种方法怎样判断氧气收集满了
(5)小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验,观察到:铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成色固体.该反应的符号表达式为 . 但实验结束后,他发现集气瓶被炸裂了,请你帮他分析一下原因
(6)装置A中反应很剧烈,据此提出的实验安全注意事项是(填字母).
A.用体积较小的锥形瓶
B.加热反应物
C.减少过氧化氢的浓度
(7)NO是大气污染物之一,但少量NO在人体内具有扩张血管,增强记忆的功能,NO难溶于水,通常条件下极易与氧气反应.实验室收集NO时可选择上面收集装置中的(填写装置的字母代号)

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