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5.乙醇是一种环境友好的有机溶剂.
(1)酒精检测仪中的反应原理为:C2H5OH+4X(橙红色)+6H2S04=2Cr2SO43(绿色)+2C02↑+9H2O,则物质X的化学式为CrO3
(2)在催化剂作用下,乙醇与氧气、氢氧化钠在燃料电池中反应生成水和另一种常见的物质,同时产生电能,请你完成该反应的化学方程式:C2H50H+302+4Na0H$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$Na2CO3+5H20
(3)现有一瓶无色、有特殊气味的液体,是甲醇(CH3OH)或乙醇(C2H5OH).通过测定该液体充分燃烧后生成的二氧化碳和水的质量可确定是哪种物质,解释原理.
(4)固体物质W在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如图所示.下列说法错误的是d.
a.物质W能溶解在水和乙醇中
b.t1℃时,物质W在水中的溶解度为mg
c.t2℃时,物质W在水中与在乙醇中的溶解度相同
d.将t1℃时物质W的饱和水溶液升温至t2℃有晶体析出.

分析 (1)根据质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式;
(2)根据化学反应前后各原子的种类及个数不变分析解决问题;
(3)根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类质量不变来解释即可;
(4)根据固体物质w在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线图,可以判断物质w在水和乙醇中的溶解性;可以查出t1℃时,物质w在水中的溶解度;根据w的溶解度随温度变化的变化情况,可以确定升温后是否有溶质从溶液中结晶析出;可以比较同一物质在同一温度下、不同溶剂中的溶解度大小.

解答 解:(1)根据反应的化学方程式C2H5OH+4X(橙红色)+6H2SO4═2Cr2(SO43(绿色)+2CO2↑+9H2O,反应物中碳、氢、氧、硫原子个数分别为2、18、25、6,反应后的生成物中铬、碳、氢、氧、硫原子个数分别为4、2、18、37、6,根据反应前后原子种类、数目不变,则4X中含有4个铬原子和12个氧原子,则每个X分子由1个铬原子和3个氧原子构成,则物质X的化学式为CrO3
(2)依据化学反应前后各原子的种类及个数不变可知:该物质中应该含有4个钠原子两个碳原子和6个氧原子,所以该物质是碳酸钠;
(3)反应后生成了二氧化碳和水,则根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类质量不变,则反应物中一定含有C、H元素;
已知生成的二氧化碳和水的质量,则根据二氧化碳和水的质量,利用某元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数可求出碳元素和氢元素的质量比;
再根据碳元素和氢元素的质量比即可求得碳元素与氢元素的原子个数比;最后与反应前甲醇和乙醇中的碳氢个数比对照,即可知道是哪种物;
(4)a、从该物质在水和乙醇中的溶解度曲线不难看出,该物质既能溶于水,也能溶于乙醇,故选项说法正确;
b、根据物质W在水中的溶解度曲线可知,在t1℃时,w在水的溶解度是mg,故选项说法正确;
c、由于在t2℃时,物质w在两种溶剂中的溶解度曲线交于一点,说明该物质在这两种溶剂中的溶解度相等,故选项说法正确;
d、由于物质w在水中的溶解度随温度的升高而增大,因此升温时它的饱和水溶液不会有晶体析出,反而会变成不饱和溶液,故选项说法错误.
故选:d.
故答案为:(1)CrO3
(2)Na2CO3
(3)反应后生成了二氧化碳和水,则根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类质量不变,则反应物中一定含有C、H元素;
已知生成的二氧化碳和水的质量,则根据二氧化碳和水的质量,利用某元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数可求出碳元素和氢元素的质量比;
再根据碳元素和氢元素的质量比即可求得碳元素与氢元素的原子个数比;最后与反应前甲醇和乙醇中的碳氢个数比对照,即可知道是哪种物;
(4)d.

点评 本题难度不大,利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.以下有关微观粒子的说法正确的是(  )
A.分子可分、原子不可分
B.分子和原子总在不断地运动
C.在原子中,电子数与中子数一定相等
D.分子可保持物质的化学性质,而原子不能

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.金属及合金的性质具有多样性,它们是一类应用广泛的材料.

(1)铝是地壳中含量最多的金属元素,铝可以制成铝箔,这是利用了金属的延展性.
(2)铁是用量最大的金属,工业上以赤铁矿(主要成分为Fe2O3)为原料,用一氧化碳将其还原而得到金属铁,实验室模拟工业炼铁的装置如图所示:
A中可以观察到的现象是红色固体变黑色,反应的化学方程式为3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;将反应后的气体通过装置B和C,收集较纯净的CO并循环使用,B中应盛放的试剂是氢氧化钠(或NaOH)的浓溶液.
(3)生铁和普通钢都是铁合金,除铁外,它们所含的另一种相同的元素是碳.生铁和普通钢在性质上存在差异的主要原因是含碳量不同.
(4)单质铁可用来回收某些金属.
将过量铁粉加入到含有硝酸铜、硝酸银、硝酸锌的某工业废水中,所发生反应的化学方程式是Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag、Fe+Cu(NO32═Fe+Cu(NO32(假设其他物质不参与反应).
为了除去过量的铁,还要将得到的固体物质在过量的稀盐酸中浸泡,并进行分离操作,该操作的名称是过滤,此过程中发生反应的化学方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.已知;①常温常压下,A为无色液体,A在二氧化锰催化作用下分解为B和C,C是空气的组成成分之一,②B在一定条件下产生气体C和D,D可做航天的高能燃料.请按要求填空:
(1)A的化学式H2O2
(2)写出铁丝在C中燃烧的反应方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)写出B生成C和D的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)保持B的化学性质的最小微粒是水分子(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:
①明确实验目的;②收集有关资料;③设计合理方案;④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
[设计合理方案]:发生装置选用B(填字母序号,下同),E装置收集气体的合适时机是气泡连续、均匀冒出时.A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
[进行科学实验]写出指定仪器的名称:①试管 ②集气瓶
(2)在实验室中,可以用加热KMnO4的方法制取氧气.
①[明确实验目的]:用高锰酸钾在实验室里制取氧气:其反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
②[设计合理方案]:发生装置选用A.若用F装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端通入,用此装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是将带火星的木条放于b导管口处,若木条复燃则收集满了.
③[实验现象分析]:小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色,可能原因是试管口未放棉花.
(3)与A装置相比,用B装置制O2的优点是不需加热,节约能源(合理均可)(至少写一点).
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图甲),你分析其原因是硫燃烧生成SO2,SO2与NaOH溶液反应,导致瓶内气压减小,外界大气压将玻璃片“托住”.
(5)为完成上述(4)中的实验,用10mL量筒量取6mL水时,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学方程式错误的类型包括:A.物质化学式书写错误 B.未配平 C.遗漏反应条件  D.遗漏“↑”或“↓”.判断下列化学方程式的错误类型(填字母).
编号化学方程式错误类型 
P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5 
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2+2NaCl 
 H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某校同学选用下列如图1装置制备二氧化碳气体,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称是长颈漏斗;制备气体时选择发生装置需考虑的因素有反应物的状态和反应的条件.
(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是A或B(填序号),收集装置是E;反应的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)实验室制取少量二氧化碳时如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用B.
(4)使用C装置制取气体,对反应物状态的要求是反应物是固体,对反应条件的要求是加热,因此气体的发生装置取决于反应物的状态和反应的条件.
(5)用D装置可以收集O2、CH4、Cl2中的CH4(填化学式).
(6)实验室制取二氧化碳气体,组装好实验装置后,应进行的必要操作是检查装置的气密性;若用G装置收集二氧化碳气体,应从a(填“a”或“b”)通入气体.
(7)检验C02是否收集满的操作和现象是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,若火焰熄灭,说明已经收集满.这是利用二氧化碳的既不能燃烧也不支持燃烧的性质.
(8)只能用E装置收集二氧化碳,原因是二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大.
(9)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用C填编号);写出其反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.收集氧气的装置可选用E或F.
(10)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了,检验的方法是利用了氧气支持燃烧的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列不属于混合物的是(  )
A.矿泉水B.洁净的空气C.冰水混合物D.加碘食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.构成物质的粒子之间的关系如图一所示.电解水的试验装置如图二所示.回答下列问题:

(1)由图一可知,X、Y分别是原子、元素.
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由离子构成的是氯化钠,构成汞的最小粒子是汞原子.
(3)图二实验可证明水的组成,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑可以用带火星的木条来检验正极生成的气体.
(4)若将H2、O2、N2的混合气体10g点燃,完全反应后生成9g水,则原混合气体中氧气质量[m(O)2]的取值范围为8g≤m(O2)<9g.

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