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    如图所示提供四种途径都可以得到氧气：
    （1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：甲
     
    ；乙
     
    ．
    （2）上述甲、乙和丙途径中发生化学变化，则它们的基本反应类型是
     
    ；
    （3）为了使甲、乙两种途径更快地制取氧气，还需要加入
     
    ；
    （4）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
     
    （填“甲”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    考点：物质的相互转化和制备,绿色化学,实验室制取氧气的反应原理,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）甲的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，写出反应的方程式；乙的反应物是氯酸钾，生成物是氯化钾和氧气，写出反应的方程式；
    （2）根据分解反应类型的特点考虑；
    （3）根据催化剂可以加快反应速度考虑；
    （4）根据节约能源操作简单不污染几个方面考虑．
    解答：解：
    （1）反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应的方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；反应物是氯酸钾，生成物是氯化钾和氧气，反应的方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （2）过氧化氢制取氧气、高锰酸钾制取氧气、氯酸钾制取氧气等反应的反应物都是一种物质，生成物是两种或两种以上，属于分解反应；故答案为：分解反应；
    （3）催化剂在化学反应中能改变反应速度，过氧化氢制取氧气、氯酸钾制取氧气都需要用二氧化锰作催化剂，能加快反应速度．故答案为：催化剂（MnO2）；
    （4）高锰酸钾制取氧气需要加热，浪费能源还污染了环境，过氧化氢制取氧气，装置操作简单、安全，不需加热，生成物是水和氧气，无污染；故答案为：甲．
    故本题答案为：
    （1）2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑；
    （2）分解反应；
    （3）催化剂（MnO2）；
    （4）甲．
    点评：答本题关键是要知道制取氧气的方法，熟悉分解反应的特点：一变多的反应；知道工业制取氧气的方法，熟悉催化剂的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    高氯酸（HClO4）和亚氯酸钠（NaClO2）在工业上有广泛的用途，其制备工艺流程如图：
    请回答下列问题：
    （1）HClO4中Cl元素的化合价是
     
    ．
    （2）反应器I中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O，其中属于氧化物的是
     
    ．
    （3）反应器Ⅱ中发生反应的化学方程式为2ClO2+SO2+4NaOH═2NaClO2+X+2H2O，则X的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式
     
    ．
    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
    【作出猜想】
    （A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2
    （B）溶质可能是CaCl2
    （C）溶质可能是CaCl2与HCl
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
    【实验设计】
    ①取少量烧杯中的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是排除了猜想（A），你认为排除猜想（A）的理由是
     
    ．
    ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
    实验步骤预计现象预计结论
    取少量反应后的溶液于试管中，
    逐滴加入碳酸钠溶液
     
    		猜想（B）正确
     
    		猜想（C）正确
    【交流反思】
    为确定猜想（C）正确，下列几种实验方案不合理的是
     
    （填字母）．
    A．取反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液变红色
    B．取反应后的溶液于试管中，加入锌粉冒气泡
    C．用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液，涂抹在pH试纸上，测溶液的pH＜7
    D．取反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    组成相似的盐具有一些相似的化学性质．
    （1）①Cu（NO3）2溶液和CuSO4溶液都含有大量
     
    （填离子符号）．
    ②向Cu（NO3）2溶液中加入NaOH溶液，充分振荡．反应的化学方程式为
     
    ．
    ③向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象是
     
    ，如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子（填离子符号）：
    ：
     
    、：
     
    、：
     
    ．
    （2）除上述实验外，在溶液中与Cu（NO3）2和CuSO4均能反应的物质还有
     
    、
     
    （任举二例，填化学式，下同）
    （3）在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu（NO3）2反应的物质有
     
    （任举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图2为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．
    （1）曲线上P点的含义是
     
    ．
    （2）甲、乙物质均不可能是：
     
    ．
      A．KNO 3    B．Ca（OH）2
    （3）某温度下，向分别盛有等质量甲、乙两种固体物质的试管中，
    加入20g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象．
    ①则该实验的温度
     
    t°c．（ 填“高于”或“低于”）
    ②使甲继续溶解又不改变溶液中溶质的质量分数的方法是：
     
    ，然后再将甲、乙溶液均恒温蒸发2g水，
    一定有晶体析出的是
     
    ．  
     A．甲    B．乙    C．甲、乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    多年来，在我国东北地区曾先后发生过多起侵华日军遗留芥子气泄漏伤人事件，激起国人愤慨．芥子气化学式为C4H8Cl2S．
    （1）芥子气的相对分子质量为
     
    ．
    （2）芥子气中碳、氯元素的质量比为
     
    ．
    （3）芥子气可能的化学性质
     
    （一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一位同学取了一瓶井水进行实验，请你和他一起完成实验报告：
    （1）用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量
     
    ，搅拌．发现蒸馏水中泡沫多、井水的泡沫少．结论：井水是硬水．
    （2）生活中常用
     
    的方法软化井水，发现有难溶于水的固体生成．
    （3）过滤，把得到的难溶固体置于试管中，加入过量的盐酸，固体溶解并有气泡生成，其沉淀可能含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学在工农业生产中的应用较为广泛．
    （1）合理使用氮肥、磷肥、钾肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是
     
    （填序号）
    ①尿素[CO（NH2）2]②硫酸钾[K2SO4]
    ③磷酸二氢铵[NH4H2PO4]④硝酸铵[NH4NO3]
    （2）不同农作物的生长适应酸碱性不同的土壤．经测定某土壤的pH为5.6，该土壤为（填“酸”或“碱”）
     
    性土壤．向土壤溶液加入少量的无色酚酞试液，观察的现象为
     
    ．
    （3）若泄漏的盐酸如果直接流进附近的农田，会对农作物生长不利，可用熟石灰中和稀释后的盐酸，则反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置气密性良好，试管中装有稀盐酸．向试管中加入某物质后，温度计温度升高，该物质是（　　）
    A、锌粒B、冰块C、铜块D、氯化钠

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