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    18．下列除去物质中少量杂质的方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂方法
    ACOO2通过灼热的铜网后收集气体
    B铁粉铜粉加入足量的稀硫酸，过滤
    CKCl晶体K2CO3加入稍过量的稀盐酸，蒸发结晶
    DK2CO3固体CaCO3加水充分溶解，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、灼热的铜网能与O2反应生成氧化铜，CO能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，且一氧化碳与氧气的混合气体加热时易发生爆炸，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、铁粉能与足量的稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和铜，铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、K2CO3能与稍过量的稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，再蒸发结晶，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、K2CO3固体易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．高锰酸钾有许多用途，在实验室中可用于制取氧气，高锰酸钾稀溶液在医疗上用于清洁消毒、消灭真菌等，下列从高锰酸钾的化学式（KMnO4）中获取的信息正确的是（　　）
    A．高锰酸钾属于氧化物
    B．高锰酸钾中各种元素的质量比为1：1：4
    C．高锰酸钾中氧元素的质量分数为40.51%
    D．高锰酸根离子的符号为MnO${\;}_{4}^{2-}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水．它在化学工业中有着广泛的用途，如制化肥、制纯碱等．近年来，人们还利用氨来治理环境污染．
    （1）氨分子中，氮原子和氢原子的个数之比为1：3．
    （2）在细菌的作用下，用氨来出来含甲醇（CH3OH）的工业废水，使其变为CO2和N2等物质，从而清除它对环境的污染．反应的化学方程式为：6NH3+5CH3OH+12O2═5CO2+3N2+19X，其中X物质的化学式是H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．现有一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，若将它们暴露在空气中一段时间，变化的结果是（　　）
    A．两瓶酸的质量都减小B．两瓶酸的质量都增大
    C．两瓶酸的溶质质量分数都减小D．两瓶酸的溶质质量分数都增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关盐酸溶液的说法中错误的是（　　）
    A．该溶液能导电B．该溶液的溶质是气体
    C．该溶液均一、稳定D．该溶液遇石蕊试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
    【提出问题1】该样品中含有哪些物质？
    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
    猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
    猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
    （1）则NaOH变质反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【查阅资料】
    ①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
    ②二氧化碳在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解，在27℃、101kPa时的密度为A1.8g•L-1．
    【实验探究1】
    （2）为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    （a）取少量样品溶于水，加入
    过量的氯化钙溶液；    		有白色沉淀产生该反应的化学方程式为
    Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    （b）静置，向将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入酚酞试液．溶液变红色证明猜想Ⅱ成立
    【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？
    【实验探究2】
    小红同学设计了如图所示的装置（铁架台略去），在27℃、101kPa下按下列步骤进行实验：
    ①按图连接好装置；
    ②用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入X溶液至瓶颈处；
    ③向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到X溶液220mL．
    （3）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是检查装置的气密性．
    （4）B中集气瓶盛装的X溶液应为避免二氧化碳溶解在水里而损耗，造成测定结果偏低溶液．
    （5）试管中原有的空气对实验结果没有（选填“有”或“没有”）明显影响．
    （6）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为48%（精确至1%）．
    【提出问题3】怎样提纯该样品得到较纯净的氢氧化钠固体？
    【实验探究3】
    为了得到较纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如图所示的实验流程．

    （7）操作②的名称是溶解、过滤、蒸发；，为了使样品充分溶解，操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒．
    （8）该实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （9）最终所得氢氧化钠固体的质量大于变质样品中氢氧化钠的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    【反思与交流】
    （10）敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以试剂瓶要用橡皮塞密封保存．
    （11）通过本题，你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质后某成分的含量，以及除杂提纯物质．为了得到可靠的实验结果，探究过程中你需要思考问题有
    ①②④⑤⑥（填数字序号）；
    ①选择试剂种类           ②确定试剂用量       ③试剂产地
    ④实验装置与步骤的设计   ⑤实验安全环保       ⑥测量中减少误差
    （12）【实验探究1】中的检验和【实验探究3】中的除杂都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，它们分别是检验中将碳酸钠转化为氯化钠，以排除对氢氧化钠检验的干扰；除杂中是将碳酸钠转化为产品氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验设计方案中，可行的是（　　）
    A．用过滤的方法分离NaCl和NaNO3的混合物
    B．向某无色未知溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸，证明存在SO42-
    C．将H2、O2的混合气体通过盛有灼热氧化铜的试管，以除去氢气
    D．用足量稀盐酸除去混在铜粉中的少量镁粉和铝粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请根据图示回答问题：

    （1）仪器B的名称是长颈漏斗．若使用试剂为固体混合物制取纯净的氧气，应选用图1中的ACDH（填序号），还缺少的仪器是酒精灯，反应化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）图2是某微型实验的装置图．装置a处现象是紫色变红色，小亮认为导致该现象的原因仅由二氧化碳气体引起的，小明不赞同它的理由是浓盐酸具有挥发性，挥发的氯化氢气体也能使紫色变红色．b处的石灰水无明显现象的原因是氯化氢气体与氢氧化钙溶液反应无变化．微型实验装置的优点是操作方便，节约药品等（答一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．甲烷（CH4）充分燃烧后会生成二氧化碳和水，试计算：完全燃烧80克甲烷至少需要氧气多少克？

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