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为了测定空气的成分,同学们按如图装置进行了实验.
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后,伸入集气瓶中,能观察到的现象是
 

写出该反应的化学方程式
 
,过量红磷的作用是
 

(2)反应停止后,待集气瓶冷却后打开止水夹,烧杯中的水会
 
,达到集气瓶中气体体积的
 
为止.
(3)此实验说明
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据红磷的燃烧及实验的目的分析回答;
(2)根据瓶内压强的变化及空气中氧气的含量分析回答;
(3)根据上述实验现象分析实验的结论.
解答:解:(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后,伸入集气瓶中,能观察到的现象是:红磷燃烧,产生大量白烟,放出热量;该反应的化学方程式是:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5,要测定空气中氧气的含量,必需将氧气全部消耗掉.所以过量红磷的作用是:消耗完集气瓶中的氧气.
(2)由于红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小,氧气约占空气体积的
1
5
,所以,反应停止后,待集气瓶冷却后打开止水夹,烧杯中的水会沿着导管进入集气瓶,达到集气瓶中气体体积的
1
5
为止.
(3)由上述实验现象进入集气瓶内的水约占空气体积的
1
5
,说明了空气中氧气约占空气体积的
1
5

故答为:(1)红磷燃烧,产生大量白烟,放出热量;4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5,消耗完集气瓶中的氧气;
(2)沿着导管进入集气瓶,
1
5
;(3)空气中氧气含量大约占空气总体积的
1
5
点评:本题考查了空气中氧气含量的测定实验,要注意红磷必须足量才能将装置中的氧气全部消耗才能确保实验的成功.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

我国曾发生过多次将工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)误作食盐用于烹调而引起的中毒事件.亚硝酸钠中氮元素的化合价是(  )
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的化学表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).写出用过氧化氢制氧气的反应的化学表达式
 

(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气作为三大化石燃料之一,还是极为重要的工业原料.以天然气为原料合成尿素CO(NH22的主要步骤如图所示(图中某些转化步骤及生成物未列出):

(1)尿素被称为“氮肥之王”,源于其氮元素的质量分数在各种氮肥中最高,为
 

(2)合成气生产原理为:甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应,生成CO和H2,该反应的化学方程式为
 

(3)分离氨的过程为
 
变化(填“物理”或“化学”;分离出氨后,可循环利用的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“骨质疏松”是人体缺钙引起的,可服用补钙剂来治疗.乳酸钙(CaC6H10O6?xH2O)是一种常见的补钙剂.请回答:
(1)若乳酸钙的相对分子质量为308,则X的值为
 

(2)其组成元素的质量比Ca:C:H:O=
 

(3)市售某乳酸钙片剂,每片含乳酸钙200mg,一个成年缺钙病人每天服用2片该片剂,可达到补钙目的,则病人每天服入钙
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起,看到有大量气泡生成.他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么?
【猜想假设】
猜想①Na2SO4、Na2CO3 猜想       ②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3猜想  ④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的是猜想
 
(填序号).
【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化,据此,他认为猜想⑤是正确的.你认为他的结论是
 
(填“合理”或“不合理”)的,理由是
 

(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝.该反应的化学方程式是
 

【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想
 
(填序号)是正确的.
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
【猜 想 一】固体燃料是固态的酒精吗?
【资 料 一】酒精,学名乙醇,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
【得出结论1】根据资料一,你认为常温下酒精的状态是
 

【提出问题】固体燃料可能含有哪些元素?
【资 料 二】
①CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
无水硫酸铜是白色固体             五水合硫酸铜是蓝色固体
②NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体.
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【得出结论2】根据资料二,白色的无水硫酸铜遇到水变成
 
色.
【实验探究】
如图所示,晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中,用火柴点燃,并将燃烧产生的气体依次通过以下装置.固体燃料燃烧后,有少量固体残余.

【实验现象】
①A中白色固体部分变蓝,说明燃烧的生成物中有
 
,可知固体燃料中一定含有
 
元素.
②B中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中有二氧化碳,写出B中发生反应的化学方程式
 
.可知固体燃料中一定含有
 
元素.
③C、D中无明显变化,说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收.
④E中黑色的氧化铜逐渐变红,F中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中还含有的物质是
 

【实验结论3】根据以上实验事实,晓敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素.你认为晓敏的判断是否合理
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,我与小鸣等同学来到实验室,看到实验室桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究.
(1)小鸣从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体.对该气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想.
小丽同学的猜想是:①
 
 

(2)我想设计一个实验证明小丽同学的猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤 现象及结论
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近代科学家
 
 
提出了物质是由原子和分子构成的,创立了
 
 

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