分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推埋正确的是( )
A.碱性溶液能使酚酞试液变红.能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液
B.燃烧都伴随着发光、放热现象.所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
C.盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质.硝酸铵中没有金属阳离子,不属于盐
D.分子、原子都是不显电性的粒子.不显电性的粒子一定是分子或原子
【考点】酸碱指示剂及其性质;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;原子的定义与构成;燃烧与燃烧的条件.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成;物质的分类;常见的碱 碱的通性.
【分析】A、根据碱性溶液能使酚酞试液变红解答;
B、根据有发光、放热现象的变化不一定是燃烧解答;
C、根据由铵根离子和酸根离子组成的化合物属于盐解答;
D、根据不显电性的粒子不一定是分子或原子解答.
【解答】解:A、碱性溶液能使酚酞试液变红.能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液,故正确;
B、有发光、放热现象的变化不一定是燃烧,如电灯发光放热不是燃烧,故错误;
C、盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的,硝酸铵中虽然没有金属阳离子,但是属于盐,该错误;
D、分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子或原子,例如中子不显电性,故错误.
故选:A.
【点评】全面分析影响饱和溶液的各种因素,是正确处理有关饱和溶液发生改变类问题的关键,可以体现思维的严密性.
科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。下列对打火机主要燃料丁烷(C4H10)的看法不正确的是( )
A.从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成
B.从结构上看:一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成
C.从变化上看:丁烷完全燃烧只生成水
D.从性质上看:丁烷具有可燃性
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)A物质的化学式 。
(2)写出反应②的化学方程式 ,
C物质固态时的名称 ,该固体物质在实际生活中的一种用途是 。
(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式 。
(4)上图转化中产生无色气体G的原因是 ,
写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.下列是同学们对该实验的判断和认识
①装置不漏气是实验成功的重要因素之一;
②红磷的用量不足会影响实验结论;
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升;
④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论;
⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了;
其中有错误的是( )
A.④⑤ B.③② C.②① D.①③
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化.下列说法正确的是( )
A.该反应中CaO中起催化作用 B.该反应中CO2是生成物
C.该反应是复分解反应 D.该反应是化合反应
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
“水是生命之源”,请回答下列与水有关的问题:
(1)地球表面的“水循环”主要由 的运动引起的;
(2)生活中为降低水的硬度并杀死水中病原生物,采用的常用方法是 ;
(3)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2],次氯酸钙中氯元素的化合价为 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是( )
A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是( )
A.可用肥皂水区分硬水与软水
B.用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C.用过滤的方法可以使硬水软化
D.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com