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1.市区某学校环保社团的同学生积极响应“五水共治”共建生态家园号召,对流经某工业区的河水进行取样测试.请回答下列问题:
(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)②.
①加热       ②过滤    ③蒸发    ④冷却
(2)对水体取样时同学们发现河水呈绿色,在对水样进一步的检测中,发现该河水中的藻类数量明显超标,属于富营养化污染水体,引起此类污染的原因是该水样中N、P二种元素含量过高.
(3)为了保护河水的水质,下列做法合理的是(填序号)②④.
①抑制水中所有动、植物的生长②不任意排放工业废水
③禁止使用农药和化肥④生活污水经过净化处理后再排放.

分析 (1)过滤是将溶液和不溶物进行分离的一种操作;
(2)根据水中N、P元素含量过高进行分析解答;
(3)根据水污染的污染与防治进行分析判断即可.

解答 解:
(1)过滤可以分出难溶性的固体和液体,故答案为:②;
(2)水中N、P元素含量过高,可能引起藻类大量繁殖,故对水体取样时同学们发现河水呈 绿色,在对水样进一步的检测中,发现该河水中的藻类数量明显超标,属于富营养化污染水体,引起此类污染的原因是该水样中 氮磷二种元素含量过高;
(3)①抑制水中所有动植物的生长,不能保持生态平衡,不能防止水污染,故选项说法错误.
②工业生产中的废水会造成水体污染,经过处理再排放,能避免水污染,故选项说法正确.
③农药和化肥可以提高农作物的产量,禁止使用农药和化肥,对农业生产不利,应合理施用,故选项说法错误.
④城市生活污水会造成生活污染,经过处理再排放,能避免水污染,故选项说法正确.
答案:
(1)②
(2)N、P;
(3)②④

点评 水资源缺乏的危机日益严重,要保护水资源首先要了解水体污染的来源,同时要树立节约用水人人有责的理念.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据下列实验要求回答问题.

(1)图1实验能证明可燃物燃烧需要的条件之一是需要氧气.白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,反应的基本类型为化合反应.
(2)若要用图2装置制取实验所需氧气,发生反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用图3所示装置制取二氧化碳并探究其性质,则:?锥形瓶中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,烧杯中观察到的现象是位置低的蜡烛先熄灭、位置高的后熄灭;?若用该装置模拟灭火器(产生CO2)灭火,对实验应进行的调整是用粉末状石灰石(或用浓盐酸或用碳酸钠粉末),其灭火的原理是隔绝空气(或氧气).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.铬是人体必需的微量元素之一,适量摄人三价铬对人体有益,但六价铬对人体是有毒的.下列化合物中,铬元素的化合价为+6价的是(  )
A.Cr(OH)3B.K2Cr2O7C.Cr2(SO43D.Cr2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.某混合液由HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2溶液中的两种混合而成,向该混合液中加Ba(OH)2溶液,产生沉淀量与加的Ba(OH)2体积关系如图,则混合溶液中溶质的组成为(  )
A.HCl、K2CO3B.HCl、H2SO4C.H2SO4、CuCl2D.HCl、CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.宏观尺度与微观尺度上的研究都需要我们去关注.下列关于宏观的宇宙与微观的粒子的说法正确的是(  )
A.原子是最小的粒子B.银河系处于宇宙中心
C.在化学变化中原子种类不发生变化D.分子质量一定大于原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是加速溶解.指出图②中的一处错误操作:药品与砝码的位置放反了.
(2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序:④②①⑤③.
(3)通过计算确定需要水的质量是95g,配制时应选择100(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒量取所需要的水.
(4)若用25%的氯化钠溶液配制,需25%的氯化钠溶液20g;蒸馏水80g;配制时应选用100(选填“10”、“20”、“50”、“100”) mL的量筒量取蒸馏水.
(5)下列操作正确的是ac(填字母).
a.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氯化钠固体
b.将准确称取的氯化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
c.将配制好的NaCl溶液装入玻璃试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室用98%(密度为1.84g•mL-1)的浓硫酸配制30mL40%(密度为1.30g•mL-1)的稀硫酸.
(1)40%的稀硫酸溶液中溶质与溶剂的质量比为2:3,配制时需要水23.1mL(精确到小数点后一位).量取浓硫酸时,若仰视读数(其他操作均正确),则所配稀硫酸的质量分数>40%(填“>”或“=”或“<”),配制过程不需要的仪器是AF;
A.托盘天平  B.量筒  C.烧杯  D.玻璃棒  E.胶头滴管  F.铁架台
(2)如图是某同学探究铝片与稀硫酸反应速率时绘制出的反应时间(t)与反应速率(v)的关系图,请回答:
①写出铝与硫酸反应的化学方程式2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑;
②反应开始速率逐渐加快的可能原因是反应放热;
③a点过后,反应速率降低的原因可能是硫酸浓度减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.酸与盐反应:
结论:酸+盐→新盐+新  酸
例如 HCl+Na2CO3═NaCl+H2O+CO2
练习:写出稀硫酸与碳酸钠的化学方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.2010年1月7日,兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸.消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水,经46小时终于将火扑灭.环保部门监测发现:空气中粉尘颗粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮灭火的主要原因是降温至可燃物着火点以下.
(2)当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体.设计实验方案如下:【实验目的】确定气体样品中是否含有CO.
【实验原理】①除去收集的空气样品中的二氧化碳;②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3,反应的物质).
【实验仪器】

请根据他们的设计回答下列问题:
①在实验时,上述仪器的连接顺序是:丙→乙→甲→乙.其中乙装置需要使用两次,第一次的作用是检验二氧化碳是否除尽.
②根据实验中出现的甲中红色固体变成黑色固体或乙中澄清石灰水变浑浊现象,能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO.
③从环境保护的角度考虑,你认为该实验的设计是否存在缺陷,如果有,该如何改进?有,点燃或收集尾气.

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