分析 (1)熟练掌握常用仪器;
(2)依据题意并结合氧气的性质分析回答,收集干燥的氧气用排空气法;
(3)根据高锰酸钾制取氧气的反应原理分析,根据氧气的性质选择收集方法;
(4)根据给试管中固体加热的注意事项解答;
(5)根据排水法时的注意事项解答;
(6)根据双氧水和高锰酸钾制取氧气的反应原理分析判断;
(7)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,依据气体的密度和溶解性及气体是否与空气中的某些气体或与水反应判断收集装置.
解答 解:(1)指定仪器分别是试管、长颈漏斗、集气瓶和水槽;
故答案为:试管;长颈漏斗;集气瓶;水槽;
(2)用双氧水和二氧化锰混合制取氧气,同时生成水,该反应不需加热,故选发生装置B;要得到干燥的氧气还需进行干燥,可选择F装置装入浓硫酸除去混有的水蒸气;氧气的密度比空气大,故用C收集;
故答案为:BCF;
(3)用加热高锰酸钾的方法制取氧气需要加热.反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此时发生装置应该选用图中的A;氧气不易溶于水,可以用排水法收集;氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集;
(4)A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
(5)实验结束,先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯防止水槽中的水倒流使试管破裂.
(6)双氧水制取氧气的反应原理是:过氧化氢水+氧气;高锰酸钾制取氧气的反应原理是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;观察二者的反应原理可知:双氧水制取氧气具有以下优点:在二氧化锰的催化作用下常温即可生成大量氧气,反应速度快,常温即可进行,不消耗能源,操作简便等;
故答案为:不需加热,节约能源;操作简便(合理均可);
(5)实验室用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制取氨气,属于固体加热型,故选发生装置A;氨气密度比空气小,极易溶于水,故只能用向下排空气法收集;由此可知,我们在选择气体的收集方法时,除了要考虑气体的密度和溶解性以外,还需考虑气体是否与空气中某些气体反应,是否与水反应;
故答案为;A;D.
答案:
(1)试管;长颈漏斗;集气瓶;水槽;
(2)BCF;
(3)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);A;C;E;
(4)防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
(5)将导管从水槽中移出;熄灭酒精灯;
(6)不需加热,节约能源;操作简便(合理均可);
(7)A;D.
点评 通过对本题的解答,让学生再次体会到了选择发生装置、收集装置所要考虑的因素,同时也锻炼了思维能力和分析、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 甲物质的化学式可能为CH2O | B. | 该反应中元素的种类发生改变 | ||
C. | 甲物质的化学式可能为CH4 | D. | 该反应是置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为减少大气污染,火力发电厂应采取加高烟囟的办法 | |
B. | 回收废旧电池,既可节约金属资源又可减少环境污染 | |
C. | 活性炭具有很强的吸附作用,水净化过程中,可用活性碳吸附水中的杂质和异味 | |
D. | 生活污水中所含的氮、磷化合物是植物营养素,但会导致水体污染 |
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