分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(3)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(5)根据常见化学符号的含义,进行分析解答.
(6)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢原子可表示为:2H.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.碳酸根离子可表示为:CO32-.
(3)过氧化氢中氢元素显+1价,氧元素的化合价为-1价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故过氧化氢中氧元素的化合价可表示为:H2$\stackrel{-1}{O}$2.
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+.
(5)2Cu可表示2个铜原子;H2可表示氢气、1个氢分子、氢气是由氢元素组成的等;Si可表示硅、硅元素、1个硅原子等,故意义最少的符号是2Cu.
(6)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,“3H2”中,“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子.
故答案为:(1)2H;(2)CO32-;(3)H2$\stackrel{-1}{O}$2;(4)2Fe2+;(5)2Cu;(6)1个氢分子中含有2个氢原子.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水沸腾时可掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大 | |
B. | 1滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子很小 | |
C. | 湿衣服晾在太阳下干得快,说明分子运动速率与温度有关 | |
D. | 600 L氧气加压后可贮存在4L钢瓶中,说明气体分子之间间隔较大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
探究过程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 结论及化学方程式 |
①、分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌,测其温度变化情况 | 得到澄清液; 温度无明显变化 | 得到澄清溶液; 温度明显降低 | 都易溶于水; 硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量. |
②、取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液,观察溶液颜色变化,并判断其酸碱性 | 变蓝 | 变红 | 碳酸钾溶液显 碱性 硫酸铵溶液显 酸性 |
③、另取①中溶液分别加入足量稀盐酸,观察现象 | 有气泡产生 | 无明显现象 | 写出相关反应的化学方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
④、再取①中溶液分别加入Ba(OH)2溶液,观察现象 | 产生白色沉淀 | 产生白色沉淀、有刺激性气味的气体生成 | 写出(NH4)2SO4与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式:(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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