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(2012?孝感模拟)比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在下图所列的实验装置的基础上,对二氧化碳的制取进行研究.

(1)甲同学用大理石和稀盐酸反应制取CO2,该反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是
B、D、C
B、D、C
(填字母),可选用
浓硫酸
浓硫酸
作干燥剂.
(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,化学方程式分别是:
2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑;
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
A
A
(填字母).他不选择反应加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
反应生成二氧化碳的同时也生成氨气,使制得的气体不纯
反应生成二氧化碳的同时也生成氨气,使制得的气体不纯
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳可以用浓硫酸干燥,应该从长管进入.加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,不选择反应加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是:反应生成二氧化碳的同时也生成氨气,使制得的气体不纯.
解答:解:(1)在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳可以用浓硫酸干燥,应该从长管进入;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B、D、C;浓硫酸
(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,不选择反应加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是:反应生成二氧化碳的同时也生成氨气,使制得的气体不纯.故答案为:A;反应生成二氧化碳的同时也生成氨气,使制得的气体不纯
点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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A化学与生活 B反应条件
①除去餐具油污--用洗洁精乳化
②纯棉织物、纯毛织物--用灼烧闻气味来鉴别
③庄稼缺氮、钾元素--可将铵态氮肥与
草木灰(主成分K2CO3)混施入庄稼地
①铁生锈必须与氧气和水同时接触
②可燃物燃烧必须与氧气接触且温度达到其着火点
③双氧水常温下分解必须加二氧化锰作催化剂
C化学用语 D化学推理
①3NO表示三个一氧化氮分子
②3Fe2+表示三个亚铁离子
③3Hg表示三个汞原子
①某物质在空气中燃烧生成CO2和H2O,
则该物质中一定含C、H、O三种元素
②某溶液能使酚酞试液变红,则该溶液一定
是碱溶液
③某物质溶于水后溶液温度明显升高,则该
物质一定不是NaCl和NH4NO3

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(2012?孝感模拟)刚刚过去的2011年为“国际化学年”,其活动主题为“化学--我们的生活,我们的未来”.
(1)化学--使生活丰富多彩.新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂原子(Li)的结构示意图为,则锂原子在化学反应中易
(填“得”或“失”)电子.
(2)化学--为健康保驾护航,超超奶奶骨质疏松,医生建议奶奶多食用含
元素的物质.
(3)化学--让未来充满希望.钛合金广泛用作“天宫一号”材料,不久将实现中国宇航员登月的梦想,钛合金属于
(填序号)
①合成材料    ②金属材料    ③复合材料   ④无机非金属材料.

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(2012?孝感模拟)水是生命之源,试用你学过的化学知识回答下列有关水的问题.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、
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、吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用
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区分地下水是软水还是硬水,为了除去井水中的臭味和颜色,可以加入
活性炭
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进行吸附.
(3)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为
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