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    渔民在海上作业，遇到淡水用完时，采用的措施最好是（　　）
    A、喝海水
    B、迅速返航
    C、将海水蒸馏成淡水
    D、吃海生动物得水
    考点：对海洋资源的合理开发与利用
    专题：空气与水
    分析：渔民在海上作业，遇到淡水用完时，结合渔船在海上的实际情况，结合水的净化的知识进行分析判断．
    解答：解：A、海水含大量的食盐，不能饮用，故选项措施错误．
    B、淡水已经用完，迅速返航的路途中没有饮用水，迅速返航不合理，故选项措施错误．
    C、淡水才能供给人饮用，将海水蒸馏成淡水操作上是可行的，故选项措施正确．
    D、吃海生动物可补充食物，但不能提供水分，故选项措施错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握水的净化的原理与方法并能结合实际情况灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在反应2A+B=2C中，1.6g A完全反应生成2gC，又知B相对分子质量为32，则C的相对分子质量为（　　）
    A、28B、64C、44D、80

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验．
    甲同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，试管口略向下倾斜，是为了防
     
    ，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
     
    错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列符号的含义
    N：
     
    ；
     

    4H：
     

    5Al3+中“5”指：
     
    ；“3”指：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、C02的实验室制法和有关性质的研究．请回答下列问题
    （1）写出下列编号仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）甲同学要用KMnO4固体制取O2，应选用图中的装置
     
    （填编号），该反应的化学方程式是
     
    ．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确步骤是先
     
    ，后
     
    ．
    （3）乙同学用B、C装置分别制取了两种不同的气体，其中B装置的烧杯中紫色石蕊试液不变色，则试管内发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示下列指定的意义：
    2个镁离子
     
    ；氦气
     
    ；氯化亚铁中铁的化合价
     
    ．
    两个氢分子
     
    ；氯气
     
    ；碳酸根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、水蒸发前后水分子本身不变
    B、电解水时，水分子分解为原子，原子不能再分
    C、氩气、氢气和铁粉都由分子构成
    D、各种原子核不是都由质子和中子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取、收集有关气体的装置图．请按要求回答下列问题：

    （1）仪器a的名称
     
     b的名称
     
    ；用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是
     
    ；
    （2）用过氧化氢与二氧化锰制取氧气的文字表达式为
     
    ．在化学过程中二氧化锰起
     
    作用．将制取的氧气与铁反应的现象是：
     
    ，文字表达式：
     
    ，该反应是
     
    反应（填“化合”或“分解”）．
    （3）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的
     
    或
     
    （填写序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如下2014年十大科技进展的报道，回答问题．
    材料1：法国科学家利用特种显微仪器，让一个分子做出了各种动作．这一成果使人类能精确控制单个分子运动，进而开发出分子机器人．
    材料2：中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”．这种分子装载药物后，被引导到疾病靶点释放药物，对疾病进行高效治疗．
    （1）材料1和2研究的粒子是
     
    ；构成物质的粒子还有
     
    ；
    （2）分析上述材料，谈谈你对“分子总是在不断运动着”的新认识：
     
    ．

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