A. | 观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色 | |
B. | 观察HNO3、Cu(NO3)2溶液的颜色 | |
C. | 向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液颜色 | |
D. | 加水稀释后观察溶液的颜色 |
分析 在硫酸铜溶液中存在硫酸根和铜离子,若要观察使硫酸铜溶液呈现蓝色的离子,应分别观察含有铜离子的溶液和含有硫酸根的溶液颜色,还应该观察使铜离子沉淀后溶液的颜色,这样能够证明究竟是什么离子使溶液显色.无需要观察溶液稀释后的颜色.
解答 解:A、Na2SO4、K2SO4溶液无色,说明SO42-不显色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
B、HNO3、Cu(NO3)2溶液中无SO42-,而有Cu2+,溶液颜色呈蓝色,说明Cu2+显蓝色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
C、CuSO4溶液与NaOH溶液混合后生成Cu(0H)2沉淀和Na2SO4溶液,此时溶液中无Cu2+,而有SO42-,振荡后静置,溶液颜色消失,说明SO42-不显色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
D、加水稀释CuSO4溶液后,溶液中仍既有Cu2+又有SO42-,所以颜色变浅并不知是哪个离子引起的,故该选项对证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的无意义,此项符合题意;
故选:D.
点评 某些溶液显特有的颜色是因为含有某种离子的原因,即某些离子是有色的,如:Cu2+显蓝色,Fe2+显浅绿色
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
营养成分/100g | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 镁 | 钠 | 锌 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 18.2mg | 30.8mg | 8.1mg |
A. | 燕麦片的营养成分中能为人体提供能量的是糖类、油脂、蛋白质 | |
B. | 肉类中含有大量维生素C | |
C. | 上表中缺少人体需要的营养素无机盐 | |
D. | 钙、钠、锌属于人体必需的微量元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 待鉴别的物质 | 鉴别试剂 |
A | 蒸馏水与过氧化氢溶液 | 二氧化锰 |
B | 硝酸铵与食盐固体 | 水 |
C | 稀盐酸与氯化钠溶液 | 酚酞溶液 |
D | 一氧化碳与二氧化碳气体 | 澄清的石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的 | |
B. | 根据转化观:锌和硫酸锌可以相互转化 | |
C. | 根据结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同 | |
D. | 根据守恒观:10mL质量分数40%的硫酸,加10mL水后质量分数变为20% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实 验 内 容 | 实 验 现 象 |
方案Ⅰ维生素C片溶于蒸馏水配成溶液,向其中滴加紫色石蕊溶液 | 溶液变红色 |
方案Ⅱ维生素C片溶于蒸馏水配成溶液,用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,稍后读数 | pH小于7 |
汁液 | 新鲜西红柿的汁液 | 放置一周的西红柿的汁液 |
滴数 | 12 | 20 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 电解水的生成物中有氢气和氧气,说明水中只含有氢元素和氧元素 | |
B. | 生活中用加热煮沸的方法,可将硬水转化为软水 | |
C. | 在密闭容器中点燃红磷,可以测定空气中氧气的质量分数 | |
D. | 在盐酸中滴加氢氧化钠溶液,溶液的pH会增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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