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2.学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关?”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是(  )
A.观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色
B.观察HNO3、Cu(NO32溶液的颜色
C.向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液颜色
D.加水稀释后观察溶液的颜色

分析 在硫酸铜溶液中存在硫酸根和铜离子,若要观察使硫酸铜溶液呈现蓝色的离子,应分别观察含有铜离子的溶液和含有硫酸根的溶液颜色,还应该观察使铜离子沉淀后溶液的颜色,这样能够证明究竟是什么离子使溶液显色.无需要观察溶液稀释后的颜色.

解答 解:A、Na2SO4、K2SO4溶液无色,说明SO42-不显色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
B、HNO3、Cu(NO32溶液中无SO42-,而有Cu2+,溶液颜色呈蓝色,说明Cu2+显蓝色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
C、CuSO4溶液与NaOH溶液混合后生成Cu(0H)2沉淀和Na2SO4溶液,此时溶液中无Cu2+,而有SO42-,振荡后静置,溶液颜色消失,说明SO42-不显色,所以该选项能证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,此项不合题意;
D、加水稀释CuSO4溶液后,溶液中仍既有Cu2+又有SO42-,所以颜色变浅并不知是哪个离子引起的,故该选项对证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的无意义,此项符合题意;
故选:D.

点评 某些溶液显特有的颜色是因为含有某种离子的原因,即某些离子是有色的,如:Cu2+显蓝色,Fe2+显浅绿色

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下表是某品牌燕麦片标签中的一部分,下列说法正确的是(  )
营养成分/100g 糖类油脂蛋白质维生素C  钙  镁 钠 锌
 7.6g 7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
A.燕麦片的营养成分中能为人体提供能量的是糖类、油脂、蛋白质
B.肉类中含有大量维生素C
C.上表中缺少人体需要的营养素无机盐
D.钙、钠、锌属于人体必需的微量元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列鉴别物质的试剂,不正确的是(  )
序号待鉴别的物质鉴别试剂
A蒸馏水与过氧化氢溶液二氧化锰
B硝酸铵与食盐固体
C稀盐酸与氯化钠溶液酚酞溶液
D一氧化碳与二氧化碳气体澄清的石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列涉及学科观念的说法正确的是(  )
A.根据微粒观:水是由氢原子和氧原子构成的
B.根据转化观:锌和硫酸锌可以相互转化
C.根据结构观:氩原子和氯离子最外层电子数相同,化学性质相同
D.根据守恒观:10mL质量分数40%的硫酸,加10mL水后质量分数变为20%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.自来水B.水银C.白酒D.雪碧饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.维生素C又名抗坏血酸,其化学式为C6H8O6,易溶于水,易被氧化,能与碘反应,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,某研究性学习小组对它研究如下:
(1)猜想:维生素C可能具有酸性
(2)实验方案:
提供试剂:
维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸.
根据以上试剂,请你帮助他们设计两种方案,并写出实验现象:
实  验  内  容实  验  现  象
方案Ⅰ维生素C片溶于蒸馏水配成溶液,向其中滴加紫色石蕊溶液溶液变红色
方案Ⅱ维生素C片溶于蒸馏水配成溶液,用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,稍后读数pH小于7
(3)结论:维生素C具有酸性.根据维生素C的性质,判断下列物质中能与维生素C反应的是C
A.金属铜 B.食盐  C.氢氧化钠 D.硫酸铜.
(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
Ⅰ.把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ.取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
汁液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液
滴数1220
请回答下列问题:
①你认为西红柿中维生素C含量高的是新鲜的西红柿.
②你从中得到的启示是西红柿等蔬菜、水果中含有的维生素C,随着放置时间的增长含量会减少.因此,我们要尽量吃新鲜的蔬菜、水果.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.请结合如图装置图回答问题:

(1)现有一无色气体,可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成,为确定其组成,按气体通过的先后顺序,正确连接的仪器依次是:气体→A→B→C,气体从装置C的c(填“b”或“c”)接口进入;实验过程分析如下:装置A中黑色粉末变红色,该反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;装置B中无明显现象;装置C中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═H2O+CaCO3↓;由上述实验现象可以确定原无色气体中一定含有一氧化碳,不能确定是否含有二氧化碳气体.
(2)现用纯净的一氧化碳通入A装置,仪器连接依次是A→C,如果氧化铜中混有铜粉,为测定氧化铜的质量分数,称取mg样品实验,实验过程中获取两组数据:Ⅰ.反应前后仪器a中质量减少wg;Ⅱ.吸收生成物的装置C中质量增加Qg.假设还原氧化铜的反应充分,称量准确,你认为应选择Ⅰ组的数据来计算样品中氧化铜的质量分数更好.理由是数据Ⅰ在题意前提下,其他因素对其影响小;数据Ⅱ在同样前提下,如果生成物吸收不完全,或吸收空气中二氧化碳,则数据不准确.所以实验数据Ⅰ比Ⅱ可靠.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.下面对化学知识的归纳和整理,合理的是(  )
A.电解水的生成物中有氢气和氧气,说明水中只含有氢元素和氧元素
B.生活中用加热煮沸的方法,可将硬水转化为软水
C.在密闭容器中点燃红磷,可以测定空气中氧气的质量分数
D.在盐酸中滴加氢氧化钠溶液,溶液的pH会增大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.化学与生活密切相关,请用相关知识回答下列问题.
(1)人体要健康地正常生长,离不开多种营养物质和多种元素发挥作用.下列食物中,能提供大量维生素的是A(填字母序号,下同);佝偻病的发生主要是由于患者体内缺乏C元素:
A.锌   B.硒  C.钙  D.氟  E.铁

(2)下列化学肥料中,加入氢氧化钙混合研磨后,能产生刺激性气味的气体有B,属于复合肥的有D.
A.尿素     B.碳酸氢铵     C.磷矿粉    D.硝酸钾.

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