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    9．化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩．下列事实中发生化学变化的是（　　）
    A．雪花飞舞B．冰雪消融C．星火燎原D．波涛汹涌

    分析 本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．

    解答 解：A、雪花飞舞的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
    B、冰雪消融的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
    C、星火燎原的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
    D、波涛汹涌的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
    故选C．

    点评 正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．从Na、C、S、H、O、Cl六种元素中选择适当的元素按要求填空．
    （1）用适当的数字和符号填空：①三个钠原子3Na；②四个硫酸根离子4SO42-．
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：①常做生活中调味剂的物质是NaCl；②胃液里含有少量能帮助消化的物质是HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．关于原子、分子叙述错误的是（　　）
    A．分子都是由原子构成的B．分子和原子都在不停运动
    C．分子和原子都是构成物质的微粒D．分子可分，原子不可再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．甲烷有名沼气，它是一种难溶于水的气体，密度比空气小，燃烧时能放出大量热，在实验室里常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，根据以上内容回答：
    文中提到甲烷具有的物理性质是难溶于水的气体，密度比空气小实验室制取甲烷时，可选用制取O2 （填O2或H2）的发生装置，并用排水法收集，甲烷燃烧时产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一干燥小烧杯可看到水雾，倒转过来注入澄清石灰水，可看到石灰水变浑浊，其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，使石灰水变得浑浊的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．打火机给人们的生活带来了方便，如图是普通电子打火机的示意图．据图回答：
    （1）属于单质的是②（选填一种物质的编号，下同），属于化合物的是①③；
    （2）用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因：丁烷分子之间有间隔，在受压时间隔变小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．钠、镁、铝、铁的相对原子质量分别为：23、24、27、56，相同质量的四种金属含有的原子个数最少的是（　　）
    A．NaB．MgC．AlD．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
    （1）自然界的水有硬水和软水之分，用肥皂水可以简单快捷区分硬水和软水．在家庭中降低水的硬度的常用方法是加热煮沸．
    （2）图为水通电分解的实验装置图，据图分析：
    A试管内的气体是氢气，A和B试管中气体的体积比约为2：1
    电池的负极（填“正极”或“负极”）与试管A中的电极相连．
    B试管内气体的检验方法把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．
    （3）写出水通电分解的符号表达式：2H2O通电?2H2↑+O2↑据此实验我们能得出的结论水由氢元素和氧元素组成
    （4）某校去五龙山旅游时，小明用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．其中在水样中加入明矾的作用是使水中的悬浮物凝聚、沉淀，活性炭的主要作用是吸附色素、异味等，其中净化程度最高的操作是蒸馏．其中消毒剂可用漂白粉，主要成分：Ca（ClO）2其中Cl元素的化合价+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．已知天然气的主要成分是甲烷（CH4），它燃烧时的化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．求完全燃烧64kg甲烷需要氧气的质量为多少？（请按步骤答题）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．用化学方程式来解释下列问题：
    （1）工业上用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）与一氧化碳反应来炼铁Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    （2）氢氧化钠固体能和空气中的二氧化碳反应CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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