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    下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）

    A.蒸馏    B.吸附    C.过滤    D.沉降


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）

    　 A．  “新物质”就是自然界中不存在的物质

    　 B．  “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

    　 C．  “新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质

    　 D．  “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质与用途密切相关．下列说法错误的是（）

    　 A．  因为熟石灰能和酸发生中和反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤

    　 B．  因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污

    　 C．  因为干冰升华时能够吸收热量，所以干冰可用于人工降雨

    　 D．  因为铝的化学性质比较稳定，所以可用“银粉漆（铝粉）”涂在铁栏杆表面防锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们在帮助老师整理实验室时，从1、2号橱窗中发现了两瓶失去标签的黑色粉末药品，并确定了这两瓶黑色粉末是木炭粉、铁粉、氧化铜、高锰酸钾中的两种．他们继续进行了分析、试验和反思：

    【查阅资料】CuO、Fe2O3等金属氧化物与酸反应，生成盐和水

    （1）分析：小燕同学认为一定不是高锰酸钾，原因是　；

    （2）实验一：

    实验操作

    ①取一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中

    黑色粉末溶解，溶液颜色变　　

    此粉末是氧化铜

    ②取另一种黑色粉末少许，加入到稀硫酸中

    黑色粉末不溶解，没看到气体产生

    此粉末一定不是铁粉

    （3）反思：小华同学认为不做实验①，运用逻辑推理的方法也能得出其中之一是氧化铜的结论，原因是：　．　；

    （4）实验二：他们又进行了如下实验：将两种黑色粉末混合加热（实验装置如图），发现黑色粉末逐渐变　　，澄清石灰水变　．写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径．下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论．根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？

    资料一：文献表明1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间．如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解体积左右的二氧化碳．

    资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度．

    资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液

    （1）你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体　　，你的观点是　　．

    （2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工、农业生产离不开水。人类必须爱惜水——节约用水，保护水——防治水污染。

    （1）下列做法不正确的是  （填序号）。

    ①用洗菜水冲厕所　②生活污水可任意排放　③农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

    （2）自来水厂生产自来水的过程中，常加入　　，用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味。在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，　　的净化程度最高。

    （3）某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸，不能直接排放到河流中。可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理，发生反应的化学方程式是   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命活动不可缺少的物质。下列说法不正确的是()

       A．自来水是纯净物             B．肥皂水可以区分软水和硬水

    C．工业废水不能直接排放       D．过量使用农药、化肥会造成水体污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    (1) 写出图8中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。

    (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的______（填标号），写出该反应的化学方程式________________________________________。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________ (填“a”或“b”）端通入。

    (3) 实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在____________ (填“a”或 “b”）端，检验二氧化碳的试剂是____________。

    (4) 用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

    ① 对固液残留物进行过滤，应选择图8中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是② 取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________，析出的固体中一定含有的物质是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    阅读下列材料，按要求回答问题．

    【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置．

    （1）若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置是　　，化学方程式为　　．

    （2）检验氨气集满的方法是　，图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是　　．

    （3）还可以利用B装置，向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气，则注入浓氨水的量至少要　　．

    【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究．

    【提出问题】（1）氨气显碱性吗？（2）氨水显碱性吗？

    【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验；

    【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色，实验Ⅲ纸花变红

    【实验结论】（1）氨气不显碱性，（2）氨水　　碱性（填“显”或“不显”）．

    【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况．

    【交流反思】

    （1）从微观的角度分析氨水显碱性的原因　；

    （2）小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸，小花红色逐渐消失，发生反应的化学方程式为　　；

    （3）根据探究结论可知，能用于干燥氨气的干燥剂是　　（填序号）．

    A．生石灰    B．浓硫酸    C．碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）

    【拓展探究】

    已知相对分子质量越大，分子的运动速率越小．该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验，在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花，则U型管内产生的现象应为　　．

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