和
分别表示不同的原子，下图是某化学反应的微观模型，其中理解正确的是
A．该反应是分解反应
B．反应中原子的种类发生了变化
C．参加反应分子个数比是2:3
D．生成物是化合物
科目：初中化学 来源： 题型：
将“神舟八号”飞船送入太空的是“长征二号F”运载火箭，火箭工作中发生反应的化学方程式为C2H8N2 + 2R == 3N2 + 4H2O + 2CO2 ；其中R的化学式是
A．CH4 B．NO2 C．N2O D．N2O4
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物（装置如图1），观察到不同的实验现象．
甲组：烧杯内壁有无色液滴；
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部有黑色固体．
根据烧杯内壁有无色液滴，可得出蜡烛的燃烧产物有 ．
【提出问题】乙组实验中出现的黑色固体是什么？
【进行猜想】根据颜色和状态，猜想黑色固体的主要成分可能是碳．
【实验探究】利用如图2实验装置，设计了下表实验方案进行探究：
实验操作 实验现象
方案一 取少量黑色固体于试管a中，缓缓通入空气，点燃酒精灯 黑色固体燃烧，发出 光，试管b中溶液变浑浊
方案二 取少量黑色固体于试管a中，缓缓通入
，点燃酒精灯 黑色固体剧烈燃烧，发出白光，试管b中溶液变浑浊
【实验结论】试管b中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了 ，由此证明猜想正确．
【交流反思】
（1）以上实验中，黑色固体发生的反应属于 （填字母）．
A．化合反应 B．分解反应 C．氧化反应 D．缓慢氧化
（2）通过以上实验推测，石蜡中一定含有的元素是 （写元素符号）．
【拓展延伸】进一步实验发现，罩在蜡烛火焰上方的烧杯位置越低，产生的黑色固体越多．查阅资料可知：
石蜡+氧气（足量）→二氧化碳+水；
石蜡+氧气（少量）→一氧化碳+水；
…
由此推测，乙组实验产生黑色固体的原因是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图回答
有关问题：
图1 图2 图3
（1）图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是 ，点燃a中的气体会产生 火焰。
（2）图2为水分解的微观过程：保持水的化学性质的最小粒子是______（填具体粒子名称），水分解过程中，没有发生变化的粒子是 （填具体粒子名称）。
（3）电解水的实验说明了水是由 组成。
（4）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比。该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是 。
（5）从微观角度解释图2和图3的本质区别是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
“三效催化转换器”可将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图，其中不同颜色的球代表不同的原子。下列说法错误的是
A．该反应中共有三种元素
B．甲和丙都不可能属于氧化物
C．甲和丁黄色球代表的元素的化合价不同
D．化学反应前后原子的种类和个数保持不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
下
图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：
（1）实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气的一个化学式表达式 。
（2）铁在氧气中燃烧的现象是 。
I、II两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条） 。
（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系 。
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